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乐器星级网络家教

您选择了: 星级教员    乐器网络家教   
课程分类:

钢琴电子琴竹笛古筝小提琴大提琴长笛吉它手风琴萨克斯单簧管双簧管小号大号长号圆号打击乐二胡琵琶唢呐扬琴柳琴中阮古琴三弦板胡地方与民族乐器葫芦丝架子鼓电吉他爵士鼓手鼓非洲鼓马林巴口琴贝斯尤克里里其他西洋乐器

乐器星级网络家教

李教员

编号:3244 李教员 (女) 星级 西安 支持网络教学

目前身份: 西安音乐学院 专业教师 钢琴声乐专业

教授科目: 考研专业课,普通话等级考试,钢琴,美声,音乐基本素养

查看详情 自我描述: 本人5岁开始学琴,钢琴专业水平9级以上,毕业于西安音乐学院音乐教育系钢琴和声乐专业,钢琴声乐双主修,学习成绩优异。工作认真负责,针对不同的学生有不同的教...
1.2014年6月至今,在西安音乐学院金华艺术培训中心担任钢琴教师、伴奏教师。 2.2012年九月至今,自己带一对一小课学生。 3.2015年两个学生五级优秀。 4.2016年三...
王教员

编号:83528 王教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 中央音乐学院 在职专业培训机构教师 钢琴专业

教授科目: 钢琴

查看详情 自我描述: 授课细心幽默,为不同年龄段的学生量身定做音乐学习进阶方案。启发式教育充分培养出学生自主学习音乐的能力。不但对学生技术层面严格要求,还在音乐理解和音乐感...
本科毕业于中央音乐学院继续教育学院进修 荣获中央音乐学院颁发的全国钢琴教师认证证书 对钢琴的各类国内外教材,以及中央音乐学院考级曲目有详实的研究,结合自...
成教员

编号:12836 成教员 (女) 星级 上海 支持网络教学

目前身份: EMLyon Business School 其他学生 奢侈品管理专业

教授科目: 小提琴

查看详情 自我描述: 上海交通大学本科毕业,现在在法国里昂商学院读硕士。 大学期间参加学校的交响乐团,参与各种演出及比赛。
善于和学生打成一片,有耐心。对待家长能够积极沟通,根据家长要求来调整学习方案。
杨教员

编号:6681 杨教员 (女) 星级 杭州 支持网络教学

目前身份: 浙江理工大学 在校大四学生 新闻传播学类专业

教授科目: 初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,古筝

查看详情 自我描述: 英语四级552,六级已过。 高三模考语文稳定在117 ,高考语文113分,英语133分,选考政治满分100分。 2019暑假参与了一个月的支教活动,并且给初二、高二两位学生分别进行一对一补习英语、语文;2020暑假给一位初三学生进行一对一辅导英语、语文;大学在校期间家教经验丰富。 参加过播音主持省考校考。 考取古筝十级证书。 ...
辛教员

编号:26978 辛教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 中央音乐学院 专业大学教师 小提琴专业

教授科目: 小提琴,钢琴,声乐(美声),

查看详情 自我描述: 夫妻教学,提琴、钢琴、乐理共同培养艺术学员。文化部国家高级演奏师、文化部备案演奏师、文化部中国青少年艺术教育专家委员会小提琴教育专家、国际优秀导师、德...
本人授课特点:耐心、细心,专业、科学、有丰富实用的教学经验。喜爱孩子,热爱自己的事业和艺术。有着丰富的文化底蕴。 所培养的学员有拿全国、北京市级金奖...
于教员

编号:93960 于教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 中国音乐学院 专业大学教师 钢琴、音乐基础、视唱练耳、乐理专业

教授科目: 钢琴,作曲与音乐理论,音乐基本素养,

查看详情 自我描述: 2012年考入中国音乐学院作曲系,五年制。 2017年以专业第一名的成绩考入本校攻读硕士研究生。 现担任中国音乐学院视唱练耳本科共同课教师,也同时担任中国...
有7年丰富的教学经验,有较强的亲和力,注重儿童学琴基本功的同时更注重音乐感和学习兴趣的培养。在2015-2020年为艺考生讲授视唱练耳大班,乐理大班和一对一授课...
金教员

编号:52683 金教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 首都师范大学 硕士专业老师 二胡专业

教授科目: 才艺,二胡,化妆

查看详情 自我描述: 自幼学习二胡,至今已28年的时间,十二年教学经验。首师音乐学院二胡专业。现为专业音乐教师,中国音乐家协会会员,北京外国语大学艺术课程外聘教师,北京市艺术...
小学五年级 ,辅导后通过中国音乐学院八级水平考试。小学六年级 辅导后考取北京市第十二中学金帆民乐团 ,中国音乐学院七级。 小学六年级 辅导后考取北京市第十...
邹教员

编号:5794 邹教员 (女) 星级 沈阳 支持网络教学

目前身份: 沈阳音乐学院 专业大学教师 钢琴专业

教授科目: 钢琴

查看详情 自我描述: 毕业于沈阳音乐学院钢琴系,在校期间多次举办独奏音乐会,本人最大的优势就是耐心有亲和力,钢琴专业过硬,教学经验丰富,将乐趣加入其中,引导孩子快乐学习,多个学生考入沈阳音乐学院附中或沈阳师范大学,有自己独特的教学方式,深受家长的信任!
多个学院考入沈阳音乐学院附中和沈阳师范大学
李教员

编号:43880 李教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 中国音乐学院 专业大学教师 钢琴 音乐学专业

教授科目: 作曲与音乐理论,钢琴,音乐基本素养,

查看详情 自我描述: 辣小喵·音乐馆创始人,钢琴演奏硕士学历,师从于林晔教授、桑海波教授、钢琴演奏家王玥老师,先后毕业于中央音乐学院附中(钢琴演奏专业)、中国音乐学院。现任全球音乐教学协会理事、全球音乐教育协会会员、澳大利亚国际音乐家协会会员、中华儿童文化艺术促进会艺术教育专家委员会委员等,曾在高校音乐系担任钢琴主课教师,...
刘教员

编号:38736 刘教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 首都师范大学 专业老师(注册教师应符合相关政策法规) 音乐教育专业

教授科目: 小号,

查看详情 自我描述: 本人自高二起就尝试开始进行对小号的教学工作,现已大一,仍带有几名学生受到一致好评。本人对教学工作一向认真负责,并且对教学的细节严谨,力求使学生在有限的时间内学到更多的东西。凭借着几年的教学经验和所建立的...
2008年帮助几名小学生凭借小号特长升入理想的小学并在学校里管乐团里。 受到学生及家长的感谢和认可!!
钟教员

编号:62297 钟教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 中央音乐学院 专业大学教师 小提琴专业

教授科目: 小提琴,

查看详情 自我描述: 钟励侬,男,1993年9月出生,中央音乐学院小提琴硕士研究生毕业,现为中央音乐学院交响乐团第一小提琴演奏员。 学习经历: 2003年,考入武汉音乐学院附小 2007...
2018年6月,所教小提琴专业学生杨清源考入中央音乐学院附小四年级 2019年6月,所教小提琴专业学生赵宇凡考入中央音乐学院附小五年级 2022年9月,学生brain zhu在...
王教员

编号:9890 王教员 (女) 星级 杭州 支持网络教学

目前身份: 浙江中医药大学 在校大五学生 临床医学专业

教授科目: 小学全科,初中政治,初一初二英语,初一初二化学,初三英语,中考心理辅导,高中政治,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导,初级新概念英语,英语四级,英语六级,长笛

查看详情 自我描述: 2023-2024学年国家奖学金获得者,2024-2025学年浙江省政府奖学金获得者,浙江省优秀毕业生,获得校一等奖奖学金三次,校二等奖奖学金一次,最擅长的学科是英语和政治,高...
2022年9月,滨江区小学全科,一个学期时间从班级中下进步至班级前几名,改正学习态度。 2023年3月,滨江区小升初英语,从不太会背单词到熟练掌握语法。
施教员

编号:107325 施教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 天津理工大学 硕士专业老师 工商管理专业

教授科目: 小学数学,小学英语,初中数理化,初三英语,高一高二物理,高三英语,考研英语,MBA,初级新概念英语,英语六级,电子琴,

查看详情 自我描述: 我尤擅从北京转到天津衔接的学生,本人天津理工大学本科期间团支书,研究生期间班长,考研成绩专业第二,大学通过英语六级,电子琴满级,有充分的教学生经验,第一次教自己弟弟中考,全市前100考入南开中学实验班(现已常青藤留学),从而发现了自己的教学天赋,一开始带的六七年级的孩子们,都已逐步成年考入理想大学或留...
邹教员

编号:72772 邹教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 中央音乐学院 在职专业培训机构教师 钢琴专业

教授科目: 钢琴,小提琴,音乐基本素养,

查看详情 自我描述: 中国音乐教育家协会会员,在中央音乐学院第二届全国英才考级汇演中获优秀指导教师证书,在2020年法国嘎纳美蒂奇杯国际钢琴大赛中获优秀指导教师证书。 从事钢琴...
赵海超 7岁开始学习小提琴,9岁学习钢琴 目前高二在读,已获得中央音乐学院钢琴演奏级和小提琴9级优秀证书 邱丰博 4岁开始学习小提琴和钢琴,8岁推荐给中央音乐...
王教员

编号:7797 王教员 (女) 星级 南京 支持网络教学

目前身份: 南京艺术学院 在读硕士生 音乐教育专业

教授科目: 才艺,钢琴,二胡,美声,民族

查看详情 自我描述: 曾受邀参加南京军区元旦展演,曾多次参加南京艺术学院音乐厅各项演出,参与拍摄音乐类微电影逐光,参与拍摄亚信科技有限公司音乐类微电影等你回家并为之作曲,多...
学生荣获全国青少年一技之长江苏赛区金奖 学生荣获全国青少年一技之长江苏赛区金奖 学生荣获肖邦国际钢琴大赛常州赛区金奖 学生荣获全国青少年一技之长金奖,并...
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