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目前身份: 泰安职业技术学院 在校大二学生 国际经济与贸易专业
教授科目: 古筝,葫芦丝,素描,会计实务...
自我描述: 言不多说,可试课一节。
目前身份: 武汉纺织大学 在校大二学生 化学与化工学院专业
教授科目: 大学化学,体能,书法,乒乓球...
自我描述: 1.小学各科满分100,语数英均98分毕业
2.中考化学差两分满分,语文数学满分120能考到110
3.高考语文128,生物差三分满分
目前身份: 湖北大学 在校大四学生 物理学专业
教授科目: 大学物理,乒乓球,篮球,象棋...
自我描述: 本人在大学中就读于物理学专业,成绩长期位居班级第一,大学期间获得英语四级,英语六级,全国大学生数学竞赛二等奖,湖北省数学竞赛二等奖,湖北省物理实验创新设计竞赛三等奖,国家奖学金等荣誉,目前保研至浙江大学攻读博士。在大学期间曾教授过六年级英语以及六年级数学,收到家长和同学的好评。
目前身份: 华东师范大学 专业教师 物理专业
教授科目: 大学物理,初级日语,初级韩语,高级日语,高级韩语...
自我描述: 教书育人
张同学 高考物理满分
王同学 高考英语136
崔同学 高考日语 118
赵同学 高考语文130
目前身份: 天津大学 在校大三学生 港口航道与海岸工程专业
教授科目: 商务英语,英语口语,陪玩,剪纸,美术...
自我描述: 天津大学,建筑工程学院在读,高考物理成绩110,数学成绩133,19年高考总成绩占天津市前百分之五。
本人性格热情开朗,学习工作踏实可靠,深受教育家庭熏陶,对于理科的学习有自己的理解和做题技巧,大学期间主要攻读力学,对于物理数学化学等有实际的体系学习和应用,能帮助学生构建自己的学习框架,踏实的学习。
天津大学...
目前身份: 辽宁石油化工大学 在校大一学生 化工安全工程专业
教授科目: 大学化学,陪玩,益智,剪纸...
自我描述: 我的教学是通过不断优化短板 并选择一门优势科目 已达到成绩优异
2019年凭借优异成绩考入全县最好的高中 高中时期以一人之力将化学由30多分提升到80多分
编号:6958 邹教员 (男) 已认证√ 吉林 支持网络教学
目前身份: 北华大学 在校大四学生 物理师范专业
教授科目: 大学物理,创意,体能,书法...
自我描述: 北华大学师范生在读, 大学两年(包括四个假期)家教经验,初高中都能补课,很多孩子的成绩都有了不小的提升,对于中等偏下的学生1对1成绩提高尤为明显,(初二下物理一假期从50多分提到82分,其他科全倒数,物理第一)专业成绩在100多人中都是前五,多次获得一等奖学金,三好学生称号,可以很好的辅导孩子,还可以分享很多...
目前身份: 广东药科大学 其他学生 药学专业
教授科目: 大学高等数学,陪玩,象棋,编程...
自我描述: 理科生,大学主要科目都是化学,17届江苏高考物理化学等级A,理科成绩优异,一直班级前几,曾经在广州读书时带过两个学生,一对一家教,教数学和化学,学生基础差,辅导过后成绩都有明显提升。我是女生,性格温和简单,家里有个上初中的妹妹,所以和孩子也能聊在一起,比较容易建立良好的教学环境,也可以更好地与学生沟通...
目前身份: 安徽大学 在校大二学生 人工智能专业
教授科目: 家常菜...
自我描述: 2021高考英语135,平时英语在140左右,四级英语500大几,四级听力接近满分(错一题),没到六百分可能是因为字太丑...对于初中生,英语和物理化学都可以教,初中物理化学对其他科目的要求并不是很高。高中物理不教高三,我物理成绩高三平均在85左右,对物理原理的理解比较深刻。对于英语,我只能说这种科目的学习没有捷径,...
目前身份: 华南师范大学 专业大学教师 物理专业
教授科目: 大学物理,潜能开发,剪纸,美术...
自我描述: 物理 英语 日语
张同学 物理满分
目前身份: 湖南大学 在校大三学生 建筑学专业
教授科目: 大学化学,乒乓球,篮球,象棋...
自我描述: 高考成绩630 数学成绩138近似140,理综成绩250
目前身份: 河北金融学院 在校大二学生 应用统计学专业
教授科目: 软笔书法,化妆...
自我描述: 中考数学110 理综138
有耐心
软笔书法学习6年
目前身份: 河北大学 在校大一学生 中国语言文学专业
教授科目: 大学语文(阅读欣赏,应用写作),陪玩,音乐,创意...
自我描述: 高中作文平均50
精通作文如何书写
绝对能教出一份诗意的作文
高二开始写古体近体诗词至今
目前身份: 南京大学 在校大二学生 汉语言文学专业
教授科目: 大学语文(阅读欣赏,应用写作),精准普通话,普通话等级考试,对外汉语...
自我描述: 本人南京大学汉语言文学专业在读生,已有高一升高二补习语文英语经验,擅长讲解英语 的听力与读写,让学生有效地提高分数。 ·擅长全方面讲解语文各类题型解题方法,可帮助孩子更好理解与提高分数。 ·教学期间会给学生提供自己总结的语文知识点,帮助学生巩固基础,课外拓展少见、易错、较难的题型,帮助学生更好全方面...