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高中数学金牌网络家教

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课程分类:

高一高二数学高三数学

高中数学金牌网络家教

王教员

编号:18496 王教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学系专业

教授科目: 小学奥数,初三数学,初中奥数,初中理科英文版,高一高二数学,高三数学,高中理科英文版

查看详情 自我描述: 本硕毕业于北京师范大学数学专业,数学博士毕业。一线国际学校老师,超十年教学经验。提分快,提兴趣。可纯英文授课,教授外国人等,在学校教授MYP数学,DP数学...
课内课外均十分受学生欢迎。 乐成某学员,数学2分,3分,期末7分。 教过鼎石,乐成,世青,Isb,德威,bsb,凯文,人大附国际部、四中国际部、十一国际部,海淀...
吴教员

编号:21301 吴教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学及数学应用专业

教授科目: 高三数学,高一高二数学,初一初二数学,初三数学,

查看详情 自我描述: 海淀区重点中学在职高中数学教师,中教高级教师,19年北京市重点中学高中数学教学教师,8年高三数学教学经历,班主任10年,15年的一对一家教辅导经验。 熟悉北...
2000年7月------现在一直利用周末和寒暑假一对一家教,多名考入清华、北大、浙大等多所985和211重点大学.在2014年的高考中,北京十五中的文科生符灏同学数学128...
方教员

编号:67003 方教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学专业

教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学

查看详情 自我描述: 性格开朗,热情大方,善于与学生沟通交流,有多年班主任经验,所带班级在校名列前茅。现为中教高级教师,校骨干教师,长期担任毕业班的教学工作。论文在市区级评...
北大附中马同学小学成绩一般,我从初一开始辅导一直到初二成绩稳定在全班前三名,年级前10名,初二期末考试就考入了学校衔接班,直升本校高中。 北京八中曹同学...
张教员

编号:44260 张教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 专业教师 数学教育专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学,

查看详情 自我描述: 海淀区重点中学在职高中数学教师, 多次带毕业班,市骨干教师,校数学教研组组长,善于总结方法,思路清晰、有耐心,性格开朗,讲课干脆利落,无论补差还是培优...
本人业余家教多年,积累了丰富的家教经验,针对不同的学生采取针对性的办法,使有限的家教时间内效果达到学校课堂的多倍,辅导学生成绩提高很快,如首师大男生辅...
唐教员

编号:9197 唐教员 (男) 星级 西安 支持网络教学

目前身份: 西安交通大学 专业教师 数学专业

教授科目: 高三数学,高中奥数,

查看详情 自我描述: 教学风格稳健 对待处于弱势的学生是鼓励式教学; 处于培优阶段学生会严格要求、平稳过渡。 13-15于西安新东方高中数学组 15-17在北京某精华学校 17-21年,和某竞...
17届一对一高三五人有一人满分、最低分136分。 21届网站接单最高分144分(参考21年试卷难度)。 23届三个半月从校内64到高考132 25届五个半月从校内108到高考141...
李教员

编号:27289 李教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学教育专业

教授科目: 高三数学,高一高二数学,

查看详情 自我描述: 本人为中学数学特级教师,长期在北京重点高中一线任教高三毕业班数学工作。从2003年任教以来,在学校多次获得优秀个人称号,将近二十年的重点高中数学一线教学经验,掌握了丰富的教学方法,理念。这是其他很多老师无法比拟的优势。且本人生活阳光,对待工作严谨认真,对待生活要是充满趣味。 所教班级在学校评比中名列前茅...
王教员

编号:26024 王教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学教育专业

教授科目: 高三数学,高一高二数学,

查看详情 自我描述: 本人有20年高中重点班教课经验,为中学特级教师,长期在高三毕业班一线任教。2004年评为海淀区优秀青年教师,2006年评为北京数学学科教学标兵称号。2007年评为中...
本人二十年的教学经验,所以经验十分充足,对北京数学的教学工作一直严谨认真,还以学生容易接受的方式讲解出来。所以二十年的教学成果一路可见。特别是对高考的...
孙教员

编号:36701 孙教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京外国语大学 在职专业培训机构教师 英语专业

教授科目: 小学英语,初中全科,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,考研英语,英语四级,托福,雅思

查看详情 自我描述: 北外英语系 本科、硕士 毕业,英语专业8级。曾任职多家知名教育培训机构金牌英语老师及国际学校在职老师。
辅导初三学生英语从56提高到中考97、初二学生从54提高到93,高二学生从87提高到132,高三学生从 93提高到134,高一学生从101提高到136,初一学生从68提高到99,帮助大二学生将雅思成绩由5提高到7,高中生托福成绩由62...
冯教员

编号:67407 冯教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学,

查看详情 自我描述: 北京市海淀区重点高中在职高级教师。自1992年起从事高中数学教学工作至今,教龄22年有余。对高考数学把握精准!对高中数学教材了如指掌!态度和蔼!教学严谨!方...
以下实例均可提供联系方式进行查证。 例:25年高一男生天桥附近,补前考试16分班级倒数(满分150)补后91分班级第4 例:25年高一女十里铺附近,补前70多分补后...
李教员

编号:57234 李教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学,

查看详情 自我描述: 北京市重点中学教师,祖籍北京,17年工作教学经验。数年来,在单位领导和学生及家长的信任与支持下,多次带领重点毕业班冲刺高考,并取得了优异的成绩,一本率98...
数学是一门很讲究方法的学科,很多学生怕数学,觉得数学难,是因为没抓住知识点的本质。另外,学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时...
屈教员

编号:69285 屈教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学与应用数学专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学,初一初二数学,初三数学,

查看详情 自我描述: 海淀某重点中学一线在职数学教师,男,北师大数学专业毕业,12年教龄,五次带毕业班,市骨干教师,高考阅卷组主要成员,学校数学教研组成员。这里,本人想结合高...
2015年10月,海淀区王同学,高二数学,经过4个月的辅导,成绩由班级第20名上升到班级第5. 2015年11月,西城区郭同学,高一数学,成绩由年级第12名上升到年级第...
于教员

编号:59663 于教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学,

查看详情 自我描述: 毕业19年以来一直教高中数学,并担任班主任,所教学生已有很多硕士博士生,也有公费在美国留学的学生,并且辅导的学生成绩提高的也很快,很多考上重点院校的学生...
学生一:十一学校的高三理科学生,上了三次课成绩从96分提高到了138分;学生二:清华附中高三文科学生,高二下学期开始上课,当时成绩60多分,最后高考成绩137分...
邹教员

编号:13139 邹教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学 专业教师 数学专业

教授科目: 小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,高中奥数,SAT,SSAT,AP*Exam,A-Level,IB Course,

查看详情 自我描述: 邹老师:● 北京师范大学数学专业研究生学历;高中母校:黄冈中学; ● 北京市重点中学高中数学老师及学校奥林匹克竞赛指导老师,带数学实验班,所带班级成绩突...
●:24年高考,首师附王同学高考数学141,师大附实验中学郭同学137; ●21-23年:北京十二中段同学,高二时86分,高考129;●20-21年,清华附中黄同学高考前20名...
周教员

编号:7822 周教员 (男) 星级 深圳 支持网络教学

目前身份: 华中科技大学 在职专业培训机构教师 计算机专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学

查看详情 自我描述: 核心能力: 1)金牌且五星老师。15年教培经验,累计1v1教学课时4000+小时,试讲成功率100% 2)高中联赛全国二等奖,初中希望杯全国三等奖,阿里巴巴第一届全球数学竞赛优秀奖(马云握手颁奖),第二届供题人 擅长领域: ...
有丰富的教学经验,注重方法,氛围轻松,学生成绩稳步提高。培养学生数学素养,增加对数学的自信
周教员

编号:115449 周教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 华中科技大学 在职专业培训机构教师 计算机信息安全专业

教授科目: 高一高二数学,高三数学,

查看详情 自我描述: 核心能力: 1)金牌且五星老师。15年教培经验,累计1v1教学课时4000+小时,试讲成功率100% 2)高中联赛全国二等奖,初中希望杯全国三等奖,阿里巴巴第一届全球数学竞赛优秀奖(马云握手颁奖),第二届供题人 擅长领域:...
有丰富的教学经验,注重方法,氛围轻松,学生成绩稳步提高。培养学生数学素养,增加对数学的自信。
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