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数学网络家教

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小学数学初中数学高中数学初一初二数学初三数学高一高二数学高三数学大学高等数学

数学网络家教

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付教员

编号:9733 付教员 (男) 已认证√ 成都 支持网络教学

目前身份: 四川大学 在读硕士生 水利水电专业

教授科目: 小学全科,初中数理化,初一初二语文,初三语文,高中数理化,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三数学,高三物理,高三化学

自我描述: 初中升学联考理科县第一。高中物理、数学成绩优异。喜欢语文,较擅长理科。我乐于交流沟通,寻找好的方法来让学生提高成绩。本人还爱好体育和音乐。

方教员

编号:4851 方教员 (男) 星级 南昌 支持网络教学

目前身份: 江西财经大学 专业教师 工商管理专业

教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,高一高二数学,高三数学

自我描述: 硕士研究生学历,专业数学教师,从教16年。曾在某家大型全国连锁家教平台授课,累计完成5000余课时,平台教师授课全国排第十五名。 熟悉中小学数学考点,教学经...
成功案例: 1.南大附中,高三,考前两个多月,学生成绩由102分提高到129分; 2.闽江附中(网络授课),高二,70分提至月考95分/满分110分,班级第一,段(年级)...

晋教员

编号:10799 晋教员 (女) 星级 广州 支持网络教学

目前身份: 阿坝师范学校 专业教师 英语教育专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初三英语,

自我描述: 我毕业以后一直在广州学校任职,对教材熟悉,能把握重点难点考点,所带学生名列前茅,进步明显。擅长把知识有趣话,激起学生学习兴趣,带家教十余年,接触过不同...
1.2009年3月,初三周同学从英语30分到中考80分。 2.2010年1月,小升初李同学从英语60分到95分。 3.2010年2月,初二罗同学期末考试从年级英语第一百多名到五十...

赵教员

编号:14032 赵教员 (男) 张家界 支持网络教学

目前身份: 南京理工大学 其他(已经毕业离校的人员) 数学与应用数学专业

教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理

自我描述: 初高中数学成绩基本都在总分90%以上,中考总分数982/1060,高考数学分数136/150;物理化学成绩在90~95波动(满分100)。 带过四次家教,一次初三、一次高三,针对考点重点复习;剩余两次是高中基础知识的学习巩固,查漏补缺。 为人谦和有耐心

徐教员

编号:17533 徐教员 (女) 无锡 支持网络教学

目前身份: 南京师范大学 在职专业培训机构教师 公共事业管理专业

教授科目: 小学全科,小学数学,小学陪读,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,中考心理辅导,初中陪读,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高考心理辅导,高中陪读

自我描述: 从16年开始做家教,经验丰富。所带学员不少考上东南大学,南京师范大学等不错的高校,家长满意度较高。
1.2020年9月,南京三年级全科,期终学员从班级第10名上升至全校第一。2.2021年10月,滨湖区高二数学,期终学员从60分上升至112分。 3.2022年3月,梁溪区高二数学,期终学员从120分上升至140分。

徐教员

编号:10540 徐教员 (女) 已认证√ 杭州 支持网络教学

目前身份: 浙江水利水电学院 在校大三学生 机械设计制造及其自动化专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,初中全科,初中地理,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理

自我描述: 徐老师,女,目前就读于浙江水利水电学院,专业是机械设计制造及其自动化。高中选的是物理技术地理,物理学考等级A,技术高考91,满分100, 英语高考119,满分150。初中语文曾108,满分120。科学中考139,满分160。 本人获奖:大一学年获得校三等奖学金,大二学年获得校二等奖学金,现有国家立项两项,浙江省机械设计大赛省...

袁教员

编号:27070 袁教员 (男) 星级 上海 支持网络教学

目前身份: 华东师范大学 在校大四学生 生命科学专业

教授科目: 小学奥数,高中生物,高三数学,大学高等数学

自我描述: 中小学数学全市第一,本来是要走竞赛的,因为高中后贪玩浪费了自己的天赋,所以带家教想帮更多人提高以兑现曾经的实力吧。 评价一个老师的教学水平,我的建议是...
建议高三学生家长,只看春考到高考的进步,有对比性,而不是看平时小测到高考,各个学校不一样,没意义。 2023.4-6,市重点孩子,春考85,辅导两个月,高考124。...

王教员

编号:18995 王教员 (女) 已认证√ 南京 支持网络教学

目前身份: 南京大学 在读硕士生 软件工程专业

教授科目: 小学数学,初中数理化,高中数理化

自我描述: 高中毕业于第二十九中学,双985保研,就读于南京大学软件学院,曾获省优秀毕业生,省优秀学生干部等

曹教员

编号:4629 曹教员 (女) 已认证√ 昆明 支持网络教学

目前身份: 昆明医科大学 在校大三学生 临床医学专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学

自我描述: 从小学习成绩名列前茅,文学素养较高,中学生作文经常被展出,高中就读于曲靖一中。有良好的学习习惯,在学习上能督促自己,有一套自己的学习方法,我会将自己的...
我2022年暑假辅导过我弟弟(初中),使他的数学成绩从70 提高到了90 ,还每天帮助他听写英语单词,使他打下了一个良好的英语基础。 我2023年暑假辅导一个初二小孩...

孙教员

编号:46258 孙教员 (男) 武汉 支持网络教学

目前身份: 华中科技大学 在校大一学生 智能化建造试验班专业

教授科目: 初中数理化,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高中数理化,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学

自我描述: 本人最擅长数学和化学,有属于自己的教学方法和思路,善于提高,也善于巩固基础,适用于中等生或优等生,通过幽默的讲课方式,让孩子在轻松中迅速掌握重难点,提...
高考后的假期在当地给一名高二的男生教数学和英语,物理,同时通过腾讯会议的形式给一上海初三的男孩讲化学和物理,讲课模式很受孩子喜欢,通过将思路串联,让孩...

刘教员

编号:9679 刘教员 (男) 重庆 支持网络教学

目前身份: 重庆交通大学 其他(已经毕业离校的人员) 材料科学与工程专业

教授科目: 初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学

自我描述: 本人从事了十余年的教学辅导工作,主要培养学生的思维模式,理解掌握知识点的前提条件下能够灵活运用到做题当中: 2014-2018带高中物理化学数学 2019-至今在重庆...
1.2015-2018辅导了八届高中生,主要辅导数学物理化学,学习成果:学员从在学校听不懂这一阶段逐渐过度到对该学科产生兴趣,最后能够在课堂上与老师互动。学习成...

陈教员

编号:8459 陈教员 (女) 深圳 支持网络教学

目前身份: 广东技术师范大学 在校大四学生 英语师范专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,精准普通话,英语四级,英语六级,普通话等级考试

自我描述: 性格活泼开朗,擅长沟通交流,对待学生有耐心且细心,工作责任心强,注重知识与实践的结合,因材施教,培养学生的学习兴趣。 高考英语123,大学英语六级550,专业英语四级良好,曾担任初一年级的英语实习老师,熟悉初中的教学内容以及初中学生的心理和认知特点,常在教学中给予学生鼓励。

马教员

编号:17261 马教员 (女) 西安 支持网络教学

目前身份: 西安文理学院 在校大二学生 电子信息工程专业

教授科目: 小学全科,小学数学,小学奥数,小学陪读,初中数理化,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中陪读

自我描述: 本人性格稳重,对待学员有耐心,擅长数学,化学,初高中数学在班里名列前茅,化学多次第一名,初高中得过两次二级奖学金
2022年11月,莲湖区六年级数学56分上升至89分 2023年6月,雁塔区初三化学42分上升至76分

于教员

编号:117359 于教员 (女) 北京 支持网络教学

目前身份: 北京科技大学 在校大四学生 材料科学与工程专业

教授科目: 小学全科,小学数学,小学英语,小学陪读,初中全科,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初中陪读,高一高二数学

自我描述: 初高中就读于天津一中,高考数学144,语文121,英语136,获得北京科技大学数学竞赛三等奖,通过四六级,大学高数85,英语88。主要辅导初高中的数学和英语,梳理...
2023年开始,给海淀区实验二小橡树校区上航空理论与模型课,激发学生兴趣,学生学习到了很多与航空相关的物理知识。2023年12月,带过一次小学四年级伴读,辅导课...

黎教员

编号:16024 黎教员 (女) 长沙 支持网络教学

目前身份: 湖南财政经济学院 其他(已经毕业离校的人员) 工程管理专业

教授科目: 小学数学,小学陪读,初中地理,初中生物,初一初二数学,初三数学,初中陪读

自我描述: 1*为人亲和但不失严肃,授课注重与学生互动。 2*对知识有自己独特的理解,擅长补基础和启发式教学。 善于引导学生建构学科知识体系,激发学生学习兴趣。 3*已有...
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