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网络家教

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数学英语语文物理化学生物地理历史政治作文奥数陪读幼儿小学初中高中大学计算机数据库艺术美术乐器钢琴电子琴古筝舞蹈书法雕塑棋牌体育运动武术英语口语雅思托福小语种德语法语韩语俄语日语心理初一初二初三高一高二高三汉语留学考试签证移民留学生活兴趣孕婴辅导管理财经金融职业技能设计制作高级技工资格考试

网络家教

田教员

编号:40902 田教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 首都师范大学 专业教师 数学教育专业

教授科目: 初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,高中奥数

查看详情 自我描述: -----示范校在职高级教师,20年教龄,具有10多年课外辅导经验。-------对数学中考高考动态、命题趋势、试题模式,有十分敏锐的判断和精准的把握。能够很好地把握...
本人一对一辅导的提分三大方法是: 1、逆向分析,查缺补漏。通过分析学生的试卷、作业,准确找到学生的解题漏洞,将其分解成一个个知识点,进...
孙教员

编号:36701 孙教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京外国语大学 在职专业培训机构教师 英语专业

教授科目: 小学全科,小学英语,初中全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,考研英语,考博英语,英语四级,英语六级,托福,雅思,商务英语,国际交流英语

查看详情 自我描述: 北外英语系 本科、硕士 毕业,英语专业8级。曾任职多家知名教育培训机构金牌英语老师及国际学校在职老师。
辅导初三学生英语从56提高到中考97、初二学生从54提高到93,高二学生从87提高到132,高三学生从 93提高到134,高一学生从101提高到136,初一学生从68提高到99,帮助大二学生将雅思成绩由5提高到7,高中生托福成绩由62...
李教员

编号:24340 李教员 (男) 上海 支持网络教学

目前身份: 复旦大学 在读博士生 计算机科学与技术专业

教授科目: 初中全科,高三语文,高三英语,高三数学,大学专业课,考研英语,英语六级,托福,计算机基本操作,计算机应用能力中级,程序设计高级,C,Python,高级数据库,Linux或Unix,

查看详情 自我描述: 李教员,男,24岁,复旦大学计算机学院博士研究生在读,研究生课程绩点3.8(满分4分),已作为第一作者发表计算机体系结构顶会论文,曾获复旦大学研究生优秀学业一等奖学金。本科就读于北京邮电大学计算机学院。本科成绩优异,曾获校级一、二等奖学金,保研至复旦大学攻读博士。曾获得过北京市本科优秀毕业生,全国大学生数...
刘教员

编号:25136 刘教员 (女) 上海 支持网络教学

目前身份: 上海社会科学院 在读博士生 金融学专业

教授科目: 大学高等数学,大学专业课,考研数学,考研专业课,证券从业资格

查看详情 自我描述: 本科中央财经大学,目前在上海社会科学院硕博连读 考研总分370分,数学三114分,801经济学(含宏微观和政治经济学)133分。硕士期间微观经济学成绩97分,宏观经济学成绩93分。 辅导过统计学,英文版本的计量经济学,中文版本呵英文版本的范里安微观经济学,高鸿业西方经济学,英文版本的宏观经济学。 辅导过香港大学、UCLA...
杨教员

编号:26465 杨教员 (男) 星级 上海 支持网络教学

目前身份: 华东师范大学 专业教师 物理学专业

教授科目: 初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理

查看详情 自我描述: 自工作以来一直带家教学生,特别喜欢把一个差生提升为优等生的那种成就感!尤其是 三四十分左右的低分学生,我总能带领他们冲进班里前五名甚至第一名!究竟教出...
①2016年,汤同学当时她物理成绩是科目中最差的,在我的指导下实现了大逆转,初三后物理基本维持在95 ②2017年,新初二马同学,物理一直由我辅导,一份物理试卷...
张教员

编号:9125 张教员 (男) 重庆 支持网络教学

目前身份: 重庆邮电大学 在校大三学生 数学专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高一高二数学

查看详情 自我描述: 对数学很擅长,在广东中山就读市一高中
1.2021年7月-8月曾辅导过一位小学六年级学生课后补习,之后小孩语数英成绩都有提高,数学、英语成绩都取得了90以上的优异。 2.2022年1月辅导一位初二学生数学,起初其对数学基础并不好,经过辅导之后,对数学在班上是中偏上的水平。 3.2022年7-8月辅导一位学生初一辅导科目:数学,期...
陈教员

编号:114351 陈教员 (女) 已认证√ 北京 支持网络教学

目前身份: 北京大学 在校大三学生 生态学专业

教授科目: 初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高中生物,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理

查看详情 自我描述: 高三数学140左右,物理生物赋分第一、二档,语文多次进入年排二十,作文(议论文)稳定一类文,生竞省二。初中数化接近满分,初三物理生物基本保持满分。有对基础优良及薄弱学员的家教经验,有耐心善于沟通,常分享总结方法及学习习惯
教授过初高中基础较薄弱及需要拔高的孩子,均有进益
周教员

编号:4493 周教员 (女) 贵阳 支持网络教学

目前身份: 广州医科大学 在校大五学生 临床医学专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语

查看详情 自我描述: 高考英语139 研究生入学考试英语78 研究生就读于中山大学肿瘤防治中心
王教员

编号:25645 王教员 (男) 惠州 支持网络教学

目前身份: 中国民用航空飞行学院 在校大二学生 飞行技术专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,五子棋

查看详情 自我描述: 家教经历: 2022年七月至九月小学三年级全科家教 2023年七月至九月小学四年级全科家教 个人成绩: 大学期间担任班级学习委员,获得校级二等奖学金,校级优秀共青团员,绩点保持在3.2...
2022年,惠城区三年级学员期中考数学从70上升至90,班级排名从20上升至第8 2023年,惠城区四年级学员英语从80稳定至90,班级排名稳定在前五
卢教员

编号:6263 卢教员 (女) 银川 支持网络教学

目前身份: 吉林大学 在校大四学生 应用心理学专业

教授科目: 小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,中考心理辅导,高一高二英语

查看详情 自我描述: 认真,仔细,不敷衍
1、兴庆区六年级学生数学,成绩从不及格到中上游 2、兴庆区六年级语文,家长反馈良好 3、辅导幼儿园全科,成绩提高 4、一直辅导低自己三届的学生
杨教员

编号:20146 杨教员 (男) 南京 支持网络教学

目前身份: 江苏科技大学 在校大三学生 旅游管理专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高中奥数

查看详情 自我描述: 1、本人乐观开朗、积极向上 中考600分(满分750) 初中会考生物地理双A 高考英语120 一次性高分通过英语四六级 擅长文科 高中赋分排名均前几 2、本人大一大二均...
曾辅导六年级小升初学生语文 其语文成绩本身较好我把重点放在思维引导和能力提升方面 其最后中考语文考了93(满分100) 曾教授初二女生政治 原本成绩在及格线附...
高教员

编号:11340 高教员 (女) 已认证√ 杭州 支持网络教学

目前身份: 浙江农林大学 在校大二学生 动物医学专业

教授科目: 幼儿陪读,才艺,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初级英语口语,初级新概念英语

查看详情 自我描述: 1.中小学期间获浙江省艺术节大赛一等奖,钢琴十级,拉丁九级,会一些琵琶,可以给幼儿进行简单的才艺启蒙 2.大学期间获2022-2023学年校优秀学生三等奖,优秀团干部称号;“lscat”浙江笔译大赛日译中三等奖 3.中考以年纪前十保送重高,高考英语127,四六级大一学年一...
1.2023年7月,一年级英语,学院从班级倒数上升至中等水平
李教员

编号:2849 李教员 (男) 已认证√ 巴音郭楞州 支持网络教学

目前身份: 中国石油大学(华东) 在校大二学生 能源化学工程专业

教授科目: 初一初二英语,初三英语,高一高二数学,大学高等数学

查看详情 自我描述: 高等数学80
张教员

编号:26210 张教员 (女) 韶关 支持网络教学

目前身份: 西北师范大学 在校大二学生 人文地理与城乡规划专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初中地理,初中生物,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,高一高二英语

查看详情 自我描述: 中小学成绩都在年级前十,中考英语117,高中英语基本在130左右,目前已过大学英语四级,普通话二级甲等,学习地理专业,平时耐心负责,认真细心,在校时也经常为同学解答问题,有过教亲戚小孩的经验。
陈教员

编号:21814 陈教员 (男) 惠州 支持网络教学

目前身份: 广州大学 在校大三学生 物联网工程专业

教授科目: 小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,C,Java

查看详情 自我描述: 个人教学特点 1.喜欢从知识点出发,从定义出发,把概念先理解了再去练习 2.备课由易到难,喜欢过渡式教学,先将学生的学习热情建立起来 3.保持与学生沟通,了解...
个人家教经历 1 大二下辅导了一个初二下册的数学,该同学基础薄弱,不过计算能力较强,但对于题目所给的条件无法善于运用,无法通过题目条件来联想所学的知识、...
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