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小学全科网络家教

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小学全科网络家教

孔教员

编号:5594 孔教员 (男) 星级 广州 支持网络教学

目前身份: 中山大学 专业教师 化学专业

教授科目: 小学全科,小学奥数,初中数理化,中考心理辅导,高中地理,高中生物,方言培训,古琴,非洲鼓,尤克里里,

查看详情 自我描述: 本人从事中小学教育已有四年多,大学跟随一位有十多年教育今晚的老师在学习教育培训,现在也跟随以为退休教育专家在学习儿童教育心理学,擅长跟不同个性学生打交...
1 2015年,帮助天河车陂一初三学生中考数学提升了40多分,从80提高但123,物理提高了20多分,助其考入理想高中~ 2在某机构担任初中数学老师,教学一学期,...
董教员

编号:7035 董教员 (女) 星级 杭州 支持网络教学

目前身份: 浙江师范大学 专业教师 教育专业

教授科目: 才艺,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,

查看详情 自我描述: 我有良好的沟通能力和语言表达能力,懂心理,能快速帮助学生端正学习态度,树立正确的学习观。我有极强的责任心和丰富的教学经验,因材施教,耐心尽心,善于一对...
2017年,杨雪同学身体不好,休学在家,在我耐心尽心地辅导下,不但把落下的功课补上去,而且还一跃而上,成绩名列前茅。2018年,王阳同学迷上了电子游戏,产生了...
张教员

编号:21563 张教员 (女) 广州 支持网络教学

目前身份: 西北师范大学 在读硕士生 中国语言文学专业

教授科目: 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,

查看详情 自我描述: 我就读于师范类学校一本专业,高考英语成绩120,语文成绩120,数学成绩115分。四级已过。高中就读于衡水,可以因材施教,有独特的学习方法,补习薄弱环节,对学生耐心细心,心地...
2020年9月-2022年7月带过一个高中全科,孩子成绩大幅提升,从班级倒数到中上。 2021年6月到9月带过一个小学三年级学生的英语,从65提升到95分。
张教员

编号:4057 张教员 (女) 已认证√ 贵阳 支持网络教学

目前身份: 贵州师范大学 在校大三学生 英语专业

教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,启蒙,感统训练,小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高三英语,

查看详情 自我描述: 有丰富家教经验,外向活泼,能和学生走一起,抓住学生心理,提高教学效率
李教员

编号:8484 李教员 (女) 已认证√ 深圳 支持网络教学

目前身份: 华中师范大学 专业教师 中文专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学作文,初中全科,初中数理化,初中政治,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初三数学,中考心理辅导,初中陪读

查看详情 自我描述: 二十多年教书育人经验,学科基础扎实;教学认真,亲和又严格;因材施教,教学方法灵活,学生可在短期内掌握适合自己的学习方法,并在愉悦氛围中建立学习自信。
所辅导学生成绩提分快,成绩优异。家长和学生反馈说中小学培养的学习方法和学习习惯为他们中高考和日后考入高等学府奠定了良好的基础。优秀学员录取高校有清华、上...
于教员

编号:117359 于教员 (女) 北京 支持网络教学

目前身份: 北京科技大学 在校大四学生 材料科学与工程专业

教授科目: 小学全科,小学数学,小学英语,小学陪读,初中全科,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初中陪读,高一高二数学

查看详情 自我描述: 初高中就读于天津一中,高考数学144,语文121,英语136,获得北京科技大学数学竞赛三等奖,通过四六级,大学高数85,英语88。主要辅导初高中的数学和英语,梳理...
2023年开始,给海淀区实验二小橡树校区上航空理论与模型课,激发学生兴趣,学生学习到了很多与航空相关的物理知识。2023年12月,带过一次小学四年级伴读,辅导课...
马教员

编号:14194 马教员 (女) 济南 支持网络教学

目前身份: 山东建筑大学 在读硕士生 英语笔译专业

教授科目: 幼儿陪读,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,初中文科英文版,高一高二英语,高三语文,高三英语,高中文科英文版

查看详情 自我描述: 学校:山东建筑大学 专业:翻译 年级∶研一 性格:耐心负责任 有初中英语教师资格证,英语六级证,英语专业八级证 家教经验: 1在暑假培训班给四年级和六年级上英语课,学习新课,温习学过的知识。注重单词背诵,课文理解,语法讲解。 2带过三年级和五年级的全科辅导,语数英日常作业辅导。 教学特点:教学耐心,有自己的教...
王教员

编号:20429 王教员 (女) 成都 支持网络教学

目前身份: 西南交通大学 在校大二学生 汉语言文学专业

教授科目: 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语

查看详情 自我描述: 大家好,我来自西南交通大学汉语言文学专业。本人授课严谨,对待学生认真负责,耐心细心。擅长辅导小学全科,初高中语文和英语。熟悉小学各年级学习和考试重点,...
1. 表弟现在六年级,从小到大一直辅导他学习,对小学学习了解全面,且对培养学习习惯,提分有把握。 2. 2024年6-8月,在成都帮助一名三年级学生学习英语和数学。...
梁教员

编号:7128 梁教员 (女) 南宁 支持网络教学

目前身份: 广西大学 在校大一学生 药学专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,初中数理化,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,高中全科,高一高二语文,高一高二英语,高三英语

查看详情 自我描述: 学校:广西大学 广西高考总分:576,高考英语:131,语文118等 自我评价: 初中英语多次斩获118分,高中英语始终保持在125分及以上,高三担任英语课代表,为全班同...
家教经验: 1、2024年7~8月,在广西贺州金域蓝湾辅导过初一升初二女孩子的英语,孩子辅导前英语基础比较弱,所以当时加强了一下孩子的单词(因为个人认为单词是...
吴教员

编号:8761 吴教员 (女) 厦门 支持网络教学

目前身份: 福建信息职业技术学院 在校大一学生 电子商务专业

教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,启蒙,才艺,手工,小学全科,卡通画,素描,漫画,插画,简笔画,硬笔书法

查看详情 自我描述: 曾多次带过小学全科,也教过同学素描考级
李教员

编号:21475 李教员 (男) 南京 支持网络教学

目前身份: 南京信息工程大学 在校大四学生 电子信息专业

教授科目: 小学全科,初中数理化,初一初二英语,初三英语,中考心理辅导,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导,考研英语,考研专业课,英语四级,英语六级

查看详情 自我描述: 责任心强,对孩子负责,了解情况后可以对孩子的学习发展提出个性化的建议。可以提供非上课时间段的线上答疑。待人温和友善,有信心可以很好的和孩子建立良好关系...
2022年9月,高二叶同学,期中考试学员物理从40分提高到80分。 2023年暑期,初二沈同学,预习初三化学物理,复习数学,学生理科基础较差,辅导后化学月考92分,班...
王教员

编号:18846 王教员 (男) 郑州 支持网络教学

目前身份: 首都师范大学 在职专业培训机构教师 数学专业

教授科目: 益智,潜能开发,小学全科,小学奥数,小学陪读,初中数理化,初中奥数,中考心理辅导,初中陪读,高中数理化,高考心理辅导,高中陪读,大学高等数学

查看详情 自我描述: 拉萨师范学院优秀讲师 城铁高等学校优秀班主任
王教员

编号:16942 王教员 (男) 天津 支持网络教学

目前身份: 天津大学 在校大三学生 自动化专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高考心理辅导

查看详情 自我描述: 姓名:王玺岩 年龄:22 教龄:7 学校:天津大学 大二 籍贯:甘肃 专业:自动化 性别:男 高考数学:120(全国乙卷) 教学经验: 教育机构当高中数学老师经验,熟悉高中数学考点 案例1: 同学1:高一数学成绩不及格,主要问题为基础不扎实,定理概念没理解透彻以及粗心大意失分很多分,通过分析学生情况,针对性教学后,孩子...
冯教员

编号:16945 冯教员 (男) 天津 支持网络教学

目前身份: 河北工业大学 在校大四学生 环境工程专业

教授科目: 小学全科,初中数理化,高中数理化

查看详情 自我描述: 1. 个人基本情况: 性别:男 年龄:23岁 教育经历:河北工业大学工科专业大四在读,目前已考研至南京航空航天大学 擅长科目:高中—数学物理生物、初中—数学物理语文英语 个人简介:真诚热情,做事踏实,认真负责;锐察觉学生情绪,善于沟通,表达能力强;根据学生接受能力的不同做教学规划;逻辑思维能力强,激发学生的学...
杨教员

编号:18449 杨教员 (女) 已认证√ 西安 支持网络教学

目前身份: 西北工业大学 在校大二学生 飞行器设计与工程专业

教授科目: 小学全科,初中地理,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,高中地理,高一高二英语,高三英语

查看详情 自我描述: 高考637,高考英语140,中考英语145(满分150)擅长英语教学,带过四年级,初二,高三,经验丰富,性格开朗,擅长与孩子沟通
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