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计算机绘图网络家教

您选择了: 计算机绘图网络家教   

计算机绘图网络家教

谢教员

编号:6668 谢教员 (女) 广州 支持网络教学

目前身份: 广州大学 硕士专业老师 教育技术专业

教授科目: 小学全科,小学数学,小学奥数,小学作文,初一初二数学,计算机基本操作,计算机绘图,计算机等级,PhotoShop

查看详情 自我描述: 目前为佛山市南海区某学校在校教师,教学经验丰富,重视学生素质教育与行为习惯养成。对新高考、新中考政策相对了解。为人正直,具有亲和力,从高三毕业始,便从...
1,2015.7~2015.9 小学四年级假期辅导,期末考试为班级三十名左右,开学初次考试上升至班级第十八。 2,2015.11~2016.2 小学五年级辅导,期终从班33上升至25。 ...
何教员

编号:44613 何教员 (女) 武汉 支持网络教学

目前身份: 武汉理工大学 在校大四学生 动画专业

教授科目: 小学语文,卡通画,素描,创意画,水粉画,水彩画,漫画,插画,简笔画,速写,计算机绘图,游戏,动漫

查看详情 自我描述: 武汉本地人,高考美术生,高考文化成绩527,美术成绩229,目前是插画师,多个作品已出版,动漫相关的手绘和板绘都比较擅长,手绘较擅长水彩,教学耐心细致
黄教员

编号:17265 黄教员 (男) 南京 支持网络教学

目前身份: 南京航空航天大学 在读硕士生 机械工程专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,英语专业四级,英语专业八级,考研英语,考研数学,专升本,羽毛球,计算机基本操作,计算机绘图

查看详情 自我描述: 我2021年6月本科毕业于中国矿业大学,现在在南京航空航天大学读硕士研究生。是一名工科生,专业是机械工程。
王教员

编号:4180 王教员 (男) 昆明 支持网络教学

目前身份: 北京联合大学 其他(已经毕业离校的人员) 平面设计专业

教授科目: 创意,卡通画,西洋画,素描,插画,计算机绘图,PhotoShop,星座,塔罗牌,游戏,动漫,广告设计

查看详情 自我描述: 高中拿到了英国创意大学、伯恩茅斯大学、法尔茅斯大学offer。大学通过自学板绘成为了一名专业插画师,与多个品牌达成合作(如面包工坊、冠生园)
方教员

编号:26197 方教员 (男) 上海 支持网络教学

目前身份: 嘉兴南湖学院 其他(已经毕业离校的人员) 土木工程专业

教授科目: 小学数学,小学奥数,小学陪读,初中地理,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初中奥数,初中陪读,斗地主,麻将,篮球,计算机绘图,计算机等级,魔方

查看详情 自我描述: 擅长篮球,魔方,结构设计,物理
陈教员

编号:17384 陈教员 (女) 南京 支持网络教学

目前身份: 三江学院 其他(已经毕业离校的人员) 车辆工程专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,初中生物,初一初二物理,精准普通话,对外汉语,初级韩语,五子棋,围棋,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机绘图

查看详情 自我描述: 中考物理化学生物都是A,95 喜欢物理生物化学,与实际生活相联系,将书面知识形象化理解,虽然家教方面的经验不多,但善于与孩子交流,努力了解孩子的内心想法...
有中小学生课后辅导经验和两年的线上对外汉语教育经验、。 学生国籍:美国、日本、韩国、俄罗斯、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等。学生年龄:13-18岁青少年,留学生...
刘教员

编号:44980 刘教员 (男) 武汉 支持网络教学

目前身份: 昆明大学 其他(已经毕业离校的人员) 建筑学专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学作文,初一初二数学,初一初二化学,摄影,斗地主,麻将,五子棋,羽毛球,计算机绘图,家常菜,园艺,动漫,建筑设计及装饰

查看详情 自我描述: 中共党员,大学五年担任班级学习委员兼心理委员;担任学院学生会宣传部副部长;担任学院学生第三党支部副书记;荣获校级三好学生一等证书、国家励志奖学金证书、国家奖学金证书;荣获校级三好学生、云南省三好学生荣誉称号;荣获校级、省级优秀毕业生称号;在校参加各类专业、非专业竞赛荣获一二三等奖。中考数学111分,语...
钟教员

编号:22527 钟教员 (男) 已认证√ 广州 支持网络教学

目前身份: 仲恺农业工程学院 其他(已经毕业离校的人员) 机械电子工程专业

教授科目: 小学数学,小学陪读,初中数理化,初中生物,初中陪读,高一高二数学,高三数学,斗地主,篮球,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,计算机绘图,计算机等级,游戏

查看详情 自我描述: 初中校级数学竞赛二等奖 初中校级物理竞赛三等奖 高中篮球队县赛团体二等奖 中考数学106分(满分120),物理88分(满分100),化学90分(满分100) 曾带过四份家教,家教...
刘同学 初三 从72分提高到111分 江同学 初二 从107分提高到116分 学员评价:讲的内容通俗易懂,容易吸收。老师上课讲完听不懂的,课后辅导之后就懂了。
许教员

编号:4304 许教员 (男) 已认证√ 昆明 支持网络教学

目前身份: 昆明理工大学 其他(已经毕业离校的人员) 机械工程专业

教授科目: 初一初二数学,专升本,计算机绘图,

查看详情 自我描述: 性格乐观,积极向上,坚韧不拔,热爱运动。 初高中时期数学成绩优异,曾带过初中一年级数学,教学态度认真。
顾教员

编号:26728 顾教员 (男) 已认证√ 上海 支持网络教学

目前身份: 上海师范大学 在职专业培训机构教师 广告多媒体设计专业

教授科目: 素描,水粉画,漫画,插画,速写,计算机基本操作,计算机绘图,游戏设计,PhotoShop,IIIustrator,3Dmax,动漫,数码设计,美工培训,广告设计

查看详情 自我描述: 大家好,我是一名美术老师,本科毕业于上海师范大学艺术类专业,师从名师学习绘画20余年,高考艺术分在全国前40名,曾获得全国性设计比赛二等奖。 从事美术考试考级培训7年,...
在美术培训机构教学期间,多名学员从零基础最后考入理想学校。学员考入的学校有:华山美校、工艺美术学校、上海大学美术系、上海师范大学美术系等。
韩教员

编号:10308 韩教员 (男) 已认证√ 淮南 支持网络教学

目前身份: 安徽三联学院 在校大三学生 人工智能专业

教授科目: 小学全科,初中政治,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初三数学,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,计算机绘图,计算机等级,

查看详情 自我描述: 本人在合肥就读本科期间获得过全国计算机二级证书,三维CAD绘图证书,普通话二乙,与人和善,有耐心沟通无障碍,本科期间担任学生会主席,多次获校级优秀学生干部,优秀志愿者等。目前备考教师资格证中,我始终相信坚持付出终有回报,如果荣幸得到您一个机会,我定会全力以赴,给您满意的答案,万分感谢您!
周教员

编号:17863 周教员 (男) 已认证√ 成都 支持网络教学

目前身份: 四川音乐学院 其他学生 动画专业

教授科目: 卡通画,插画,简笔画,速写,计算机绘图,FLASH,化妆,园艺,数码设计,影视设计

查看详情 自我描述: 在职长篇动画的动画师,担任过导演、动画师、背景绘制、后期制作等职位。曾导演过短片获得金熊猫金奖、56个月亮最佳视觉效果奖等。 可以胜任美术、动画、数字绘画、影视后期、美妆的入门教导工作
I教员

编号:16191 I教员 (女) 西安 支持网络教学

目前身份: 哈尔滨工业大学 其他(已经毕业离校的人员) 计算机专业

教授科目: 计算机绘图,初级微软证书,计算机等级,程序设计初级,程序设计高级,PHP,C,Java,C#,Python

查看详情 自我描述: 耐心,乐于助人,代码能力比较好,编译器工程(java语言)开发经验累计20000 行,现任编译课程助教,数据结构课程97分,本硕博均在哈尔滨工业大学
1、本硕期间,辅导多名大学生期末突击,以及拔高学习,夯实基础。 2、带领多名同学在项目中,取得了骄人的成绩。 3、辅导过中小学生机器人大赛编程,在各种杯赛上崭露头角。
刘教员

编号:4354 刘教员 (女) 昆明 支持网络教学

目前身份: 云南大学 在校大二学生 数学与应用数学专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学作文,初中数理化,初中生物,初中政治,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三化学,计算机基本操作,计算机绘图,广告设计

查看详情 自我描述: 从高考毕业到现在有两年的家教经验、授课过初中数学、初中化学、小学数学、小学语文。其中初中数学授课最多,最后大部分学生都获得比较理想的成绩。中考数学满分...
1.2021年七月至十月,盘龙区初二数学,期终学员从全班30名上升至第3名。2022年五月至七月,西山区数学,期终学员中考93分,从65分提升至93分。2021年12月至次年1...
甘教员

编号:22925 甘教员 (男) 佛山 支持网络教学

目前身份: 湖南理工学院 在校大二学生 机器人工程专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中全科,专升本,影视制作,中国象棋,羽毛球,计算机基本操作,计算机绘图,计算机等级,PhotoShop,程序设计初级,Java,

查看详情 自我描述: 本人性格比较幽默,教学严格,喜欢引导学生 思考,让学生有固定的思考方式,学生自己对学习积极 主动效果最好。辅导作业的同时给学生分析做题思路, 从一道几道题延展到这类题型有深刻印象,固定解题思 路,合理利用公式知识,打基础的同时为以后会遇到的 中档题难题做准备。鼓励学生独立做题,提醒关键步 骤,让学生...
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