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爵士鼓大学生网络家教

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爵士鼓大学生网络家教

马教员

编号:1112 马教员 (女) 深圳 支持网络教学

目前身份: 南方科技大学 在校大二学生 架子鼓/生物/语文/专业

教授科目: 初中生物,初一初二语文,初一初二化学,初三语文,中考心理辅导,高中生物,高一高二语文,高三语文,其他西洋乐器,小学全科,打击乐,初中全科,精准普通话,

查看详情 自我描述: 初中高中皆任生物课代表,多次获得省级生物方面竞赛的奖项。高考理综生物部分满分。参加985高校的生物专业自主招生获得优秀资格。语文比较擅长作文方面,曾获得过全国奥林匹克作文竞赛陕西省分赛区二等奖。架子鼓方面已敲鼓4,曾在高中以及现在大学都组了自己的乐队。
林教员

编号:10156 林教员 (女) 珠海 支持网络教学

目前身份: 北京理工大学珠海学院 在校大一学生 音乐专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,架子鼓,爵士鼓,化妆,家常菜,西餐

查看详情 自我描述: 音乐优秀歌手
元教员

编号:4963 元教员 (男) 延边州 支持网络教学

目前身份: 延边大学 在校大三学生 心理学专业

教授科目: 初级韩语,吉它,打击乐,爵士鼓,非洲鼓,尤克里里

查看详情 自我描述: 在延吉市音乐培训机构教课,教学经验两年,略有教学成果,复数学员曾在比赛中获得金奖银奖。 由于个人原因需要积攒资金,本人工作态度认真,擅与孩子们交朋友,...
1.2019年1月,“星耀华夏”艺术特长生展演活动吉林省地区选拔赛,学员荣获架子鼓专业金奖。 2.2019年1月,“星耀华夏”艺术特长生展演活动吉林省地区选拔赛,学...
赵教员

编号:4587 赵教员 (女) 深圳 支持网络教学

目前身份: 深圳大学 在校大三学生 音乐专业

教授科目: 启蒙,才艺,小学语文,小学数学,小学陪读,初一初二语文,初三语文,架子鼓,爵士鼓,卡拉OK歌咏,流行,作曲与音乐理论

查看详情 自我描述: 语文学科初高中分数一直在年级前十,爵士鼓曾获得中国流行音乐大赛四川赛区银奖、少儿花卉青少年组金奖,艺考以省排名26进入深圳大学金钟音乐学院就读流行器乐演奏。
张教员

编号:5288 张教员 (女) 南昌 支持网络教学

目前身份: 南昌大学 在校大二学生 打击乐专业

教授科目: 打击乐,架子鼓,爵士鼓,马林巴

查看详情 自我描述: 学习打击乐八年,以架子鼓,小军鼓和马林巴为主。主要以培养孩子对打击乐的兴趣,曾教过一年的架子鼓。获得过全国小金钟银奖。
朱教员

编号:4903 朱教员 (男) 莆田 支持网络教学

目前身份: 南京 其他学生 未知专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,初级英语口语,架子鼓,爵士鼓,手鼓,非洲鼓

查看详情 自我描述: 就读于全国百强中学 福建省莆田第一中学 成绩优异 擅长英语 政治历史地理 英语成绩常年140分 口语流利 擅长架子鼓 阳光开朗 温柔耐心
唐教员

编号:21721 唐教员 (女) 上海 支持网络教学

目前身份: 上海立信会计金融学院 在校大二学生 应用统计学专业

教授科目: 学龄前课程,才艺,小学数学,初一初二数学,架子鼓,爵士鼓,硬笔书法,软笔书法

查看详情 自我描述: 架子鼓八级 软笔书法十级 主修专业应用统计学
王教员

编号:5719 王教员 (女) 晋中 支持网络教学

目前身份: 晋中学院 在校大二学生 音乐专业

教授科目: 才艺,小学语文,小学数学,小学陪读,初一初二数学,钢琴,打击乐,架子鼓,爵士鼓,手鼓,非洲鼓,马林巴

查看详情 自我描述: 我是一名音乐师范专业的学生,在校担任班级团支书、团委干事,数学成绩突出,我性格开朗,与人很好相处,喜欢教学,很有耐心,积极引导学生思考问题,解决问题,让学生在欢乐中学到知识。
1.曾利用寒暑假辅导小学语文、数学 2.辅导初二学生数学,成绩进步50分 3.架子鼓学员考级8级通过
张教员

编号:12184 张教员 (女) 郑州 支持网络教学

目前身份: 南昌大学 在校大二学生 音乐教育(打击乐)专业

教授科目: 小学英语,打击乐,架子鼓,爵士鼓,手鼓,非洲鼓,马林巴,作曲与音乐理论,音乐表演,音乐基本素养

查看详情 自我描述: 打击乐参加过多次比赛,从教打击乐两年,以培养孩子的兴趣爱好作为教学内容
施教员

编号:23803 施教员 (男) 上海 支持网络教学

目前身份: 华东政法学院 在校大二学生 法学专业

教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,初中全科,高中生物,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,高中陪读,英语四级,托福,爵士鼓

查看详情 自我描述: 语文高考129,有教学经验 数英也有教学经验 生物a ,且在全国,市级比赛中获奖
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