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小学英文版教材大学生网络家教

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小学英文版教材大学生网络家教

余教员

编号:103841 余教员 (男) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京外国语大学 其他学生 日语专业

教授科目: 小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语,初级日语,高级日语

查看详情 自我描述: 个人评价:英语和日语能力强,擅长英语以及日语口语和语法,待人和善,善于交流,任学生会组织部部长,曾教授过语文数学英语日语等学科,教学经验键较为丰富,曾...
2018年暑假辅导高中生黄同学英语并在开学考试中成功考出130 (原为110水平)。 2019年暑假辅导初中生李同学语文和英语,成绩稳步提升,激发了她对于语文和英语...
史教员

编号:4448 史教员 (女) 青岛 支持网络教学

目前身份: 青岛科技大学 其他学生 应用化学专业

教授科目: 小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初中数理化,初中陪读,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三化学,高中陪读

查看详情 自我描述: 1.在21年6月20-7月1号时,对一个初一女生进行考前突击,十天时间数学分数从60多提高至期考试91分(满分100) 2.在21年7月14-8月26号,对一个初一升初二男生进行数学和英语体系辅导,使其在开学测试中名次提高700多名 3.在21年7月12-8月24号,对一个小升初男生进行数学辅导,孩子基础很不好,(刚接他时数学成绩20多分),开...
张教员

编号:8803 张教员 (男) 南昌 支持网络教学

目前身份: 江西师范大学 在校大三学生 英语专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中全科,高中全科

查看详情 自我描述: 姓名:张永康 性别:男 学校:江西师范大学 年级:大三 专业:英语 家教经验:高三毕业后教过八年级学生 大一也在叫高一的学生,家教前八年级学生成绩在班上靠后,成绩经常六七十分,我和家长商量确定教之后就根据他的学习情况就写了一份家教计划安排表,这个会发给家长,让家长清楚我的教学安排计划,家教期间还会安排考试...
常教员

编号:4825 常教员 (男) 昆明 支持网络教学

目前身份: 昆明理工大学 在校大二学生 车辆工程专业

教授科目: 小学数学,小学英语,小学英文版教材,初中数理化,初中生物,高中数理化,高中生物,

查看详情 自我描述: 周一到周六六点到九点半,周天全天有时间。 自我介绍:我现在是一名大二学生,专业是车辆工程,主要是与数学,物理,机械,电气相关。高中学的是理科,理综成绩2...
可教年级:小学数学、英语、科学。初中物理、化学、生物、数学、英语。高一高二数学,生物,数学,化学,物理。 可教时间:周一到周六六点到九点半,周天全天有时...
谢教员

编号:20125 谢教员 (男) 成都 支持网络教学

目前身份: 陕西师范大学 在校大三学生 生物科学专业

教授科目: 小学数学,小学英语,小学英文版教材,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,高中生物,高一高二英语,高三英语

查看详情 自我描述: 我是一名生物科学专业的师范生,具有教学的专业知识以及一定的教学经验,在校期间已经带过许多次家教,将来也希望能成为一位优秀的教师。 我高考英语142分,现已经取得英语四级证书,因此我有信心提升学生的成绩。在教学过程我注重引导学生思考,培养学生解决问题...
2024年5月,雁塔区六年级英语,期末学院从六十分升至八十分
程教员

编号:119629 程教员 (女) 北京 支持网络教学

目前身份: 对外经济贸易大学 在读硕士生 外交学专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初中陪读

查看详情 自我描述: 您好!我对数学有着浓厚的热爱与扎实的功底,高中时期数学成绩一直在年级前十,高考数学更是取得了 146 分的优异成绩。在英语方面,大学四六级均已顺利通过。在大学本科期间也多次获国家级与校级奖学金。 我拥有丰富的家教经验,曾多次担任小学全科家教,熟悉小学生的学习特点和心理需求,能以生动有趣的方式引导他们学习。...
苏教员

编号:17035 苏教员 (女) 长沙 支持网络教学

目前身份: 长沙师范学院 在校大二学生 翻译专业

教授科目: 幼儿陪读,启蒙,小学语文,小学英语,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,

查看详情 自我描述: 中考语文满分150分,我的中考语文为127.5分,高考英语在较难的情况下116分,高考语文115分。小学作文获得娄底市一等奖,大学是经常在学校公众号以及省媒发表文章。英语知识扎实,学校举办的外事翻译大赛获得...
2023年暑假辅导初二学生英语,英语从六十分提升到了及格,能够掌握英语基本知识,为他的英语学习打下了较好的基础。
李教员

编号:4859 李教员 (女) 贵阳 支持网络教学

目前身份: 应急管理大学 在校大二学生 会计学专业

教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,小学英文版教材,普通话等级考试,钢琴,计算机基本操作

查看详情 自我描述: 自小学一年级起开始学习钢琴,现今学习超过十年,获得了多次省级一二等奖。 高考语文120分,历史政治均超过80分。 大学在校期间已通过英语四六级考试,普通话等...
高中选科文科,语文和历史成绩优异,历史单科全年级第二,语文单科全年级前十,高考语文120,历史超过80分。 大学就读于会计学,专业成绩优异,在校期间已通过英...
谢教员

编号:4868 谢教员 (女) 贵阳 支持网络教学

目前身份: 贵阳医学院 在校大二学生 材料科学与工程专业

教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高一高二化学

查看详情 自我描述: 个人优势:四级525通过;专业绩点排名前十五;两次获得校综合奖学金;高考理综265语文125;中考英语137;在校担任班长团支书,学生会干事;有线上以及线下执教经...
1.线上辅导高二学生的化学,重点了解了她的学习情况,基础十分薄弱,于是着重讲解课本概念和知识点,帮助她更好地理解知识,带着她完成课后作业以及例题,有时会...
黄教员

编号:6578 黄教员 (男) 已认证√ 吴忠 支持网络教学

目前身份: 运城师范高等专科学校 在校大一学生 英语教育专业

教授科目: 小学英语,小学作文,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,中考心理辅导,高中文综,高一高二英语,高三语文,高三英语

查看详情 自我描述: 本人性格开朗,亲和力强,喜欢孩子,热爱教育,自大一入校以来,担任外语系2402/2403班语音课助教,擅长英语语音、英语阅读、英语语法、英语演讲等课程教学,熟练掌握中学英语课程标准和中高考英语题型,目前在读山西大学英语自考本科,能够胜...
2023年辅导学生曾凡铄一个月英语成绩提高36分,语文作文获奖,得到了家长的认可
金教员

编号:11318 金教员 (男) 温州 支持网络教学

目前身份: 浙江大学 在校大一学生 机械专业

教授科目: 小学数学,小学英语,小学英文版教材,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学

查看详情 自我描述: 高考664分 数学129分 物理95分 化学93分 主要在理科比较强势 曾获全国高中生创新大赛浙江省一等奖 带过一份家教
侯教员

编号:120942 侯教员 (男) 北京 支持网络教学

目前身份: 北京物资学院 在校大四学生 地质学专业

教授科目: 学龄前课程,潜能开发,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初三英语,高三英语,高中文科英文版

查看详情 自我描述: 乐观积极,提分为主
张教员

编号:47879 张教员 (女) 恩施州 支持网络教学

目前身份: 鄂州职业大学 在校大二学生 小学教育专业

教授科目: 小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材

查看详情 自我描述: 自学的英语,适合和我一样没有语感的小朋友
沈教员

编号:8476 沈教员 (男) 已认证√ 太原 支持网络教学

目前身份: 太原理工大学 在读硕士生 土木工程专业

教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中数理化,初中历史,高中数理化

查看详情 自我描述: 为人认真负责,与学生沟通良好。 清楚理科知识体系与结构,高效提分。 高考620,考取211大学太原理工大学,对初高中知识掌握牢固。
2024年7月担任十几名初中生高中生的理科辅导工作,广受好评。
奉教员

编号:27350 奉教员 (男) 东莞 支持网络教学

目前身份: 广东海洋大学 在校大四学生 港口航道与海岸工程专业

教授科目: 学龄前课程,小学全科,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中数理化,中考心理辅导,初中陪读,初中理科英文版,普通话等级考试,爵士舞,Python,化妆

查看详情 自我描述: 1.辅导初三孩子理科全科,熟悉初中知识体系、考点。一个月的时间所辅导孩子不仅数学从 10 分 提高到及格而且计算能力显著提升,对学习也产生了兴趣。 2.辅导初...
 1. 注重举一反三 引导学生自己发散思维解题  2. 结合每个孩子的优势和薄弱点制定学习计划,准备学习资料,做到真正的“一对一”。  ...
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