

小学英文版教材大学生网络家教

目前身份: 西南科技大学 在读硕士生 汉语国际教育专业
教授科目:
小学语文,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初中陪读,高中地理,高一高二语文,高一高二英语,大学专业课,英语四级,对外汉语
主要辅导小学生英语语文科目,熟悉中英文教学,掌握对孩子从学习心理到实际成绩的需求。亲和力强,善于与孩子沟通,亦师亦友,本身具有举一反三的能力所以能养成...

目前身份: 华南理工大学广州 在校大三学生 英语专业
教授科目:
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中全科
2019年7月,在优辅教育机构辅导中小学生的全科作业,帮助和引导他们完成作业。 2019年1月,家教辅导四年级学生,英语成绩从60分提高到80分。 2020年6月,在在深圳关键词教育机构担任外教助理,帮助外教进行翻译工...

目前身份: 江西师范大学 在校大三学生 英语专业
教授科目:
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中全科,高中全科

目前身份: 暨南大学 在校大三学生 工商管理专业
教授科目:
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中全科,初一初二数学,初三数学,高三数学
1.2022年9月~10月,帮助广州越秀区一名初三学生提分24分,数学成绩由等级C变为B. 2.2022年10月~12月,帮助广州省实验中学初一学生数学提分15分。 3.2023年1月...

目前身份: 运城学院 在校大二学生 秘书学专业
教授科目:
手工,小学语文,小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,普通话等级考试,斗地主,麻将,桥牌,五子棋
带过线上线下教学,经验丰富。英语单词从小学水平到高中水平,词汇量增加,语法知识阅读水平提高,语文的写作能力增强,从70到87

目前身份: 中国社会科学院大学 在校大一学生 网络与新媒体专业
教授科目:
小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中历史,高中政治,高一高二语文,高一高二英语
从去年6月到八月开始,一直有在线下教初中生英语。面对的学生各种各样,有性格懒散的,有积极认真的,有踏实能干的,所以我能适合大多数学生,许多学生现在对阅...

目前身份: 宜春学院 在校大二学生 教育学专业
教授科目:
小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中数理化,初中历史,初中地理,初中生物,初中政治
在2024.8-2024.9我做过家教,使这名上课因为老师不太关注成绩中下等的学生且对英语兴趣不大的孩子,从期末到开学考英语成绩从不及格到86分。我对自己的学员非常...

目前身份: 盐城幼儿师范高等专科学校 在校大一学生 英语专业
教授科目:
小学语文,小学英语,小学作文,小学英文版教材

目前身份: 伦敦艺术大学 在读硕士生 平面设计专业
教授科目:
创意,手工,小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,卡通画,素描,水粉画,简笔画,速写,面试辅导,化妆

目前身份: 西安科技大学 在校大二学生 信息与计算科学专业
教授科目:
小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中陪读,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高中陪读
2023年暑假带过辅导班,学员英语成绩平均提升40多分

目前身份: 浙大城市学院 在校大一学生 英语专业
教授科目:
学龄前课程,幼儿陪读,启蒙,小学语文,小学数学,小学英语,小学英文版教材,初中历史,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中陪读

目前身份: 华南师范大学研0 在校大四学生 学前教育专业
教授科目:
幼儿陪读,小学语文,小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,高一高二英语,考研英语,初级新概念英语,英语四级,英语六级

目前身份: 北京邮电大学 在校大一学生 工商管理类专业
教授科目:
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,小学英文版教材,初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二英语,高三英语
一 2024年7月,我为一名小学五年级女生提供全科辅导,辅导地点在学生家中。该生学习基础较差,性格有些调皮,在学习上存在较多问题,像语文生字词记忆不扎实、...

目前身份: 北京理工大学珠海学院 在校大三学生 国际经济与贸易专业
教授科目:
启蒙,才艺,创意,手工,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初级新概念英语,素描,速写,羽毛球,排球
1. 小学全科辅导(二年级):曾为一名二年级学生提供语文、数学、英语全科辅导。针对低年级学生注意力易分散的特点,我通过趣味游戏、绘本阅读和互动问答等方式...
