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高三语文专业老师网络家教

您选择了: 专业老师    高三语文网络家教   

高三语文专业老师网络家教

佘教员

编号:2864 佘教员 (男) 星级 上海 支持网络教学

目前身份: 华东师范大学 专业教师 中文专业

教授科目: 高一高二语文,高三语文

查看详情 自我描述: 一直在高三教学第一线,获得过国家级奖项2次,省市级奖项12次。辅导过20人次考取清华、北大、复旦等全国名校。擅长作文和阅读教学,一次见效,四次成绩明显提高。针对上海学生普遍存在的现代文阅读薄弱的状况,有一套独特的辅导方法和技巧。文言文教学功底深厚,逐字逐句字字落实,准确翻译,各种文言现象熟烂于心,指导精...
马教员

编号:18655 马教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 首都师范大学 专业教师 汉语言文学专业

教授科目: 初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文,小学语文,

查看详情 自我描述: 1997年获单科优胜奖(第三名),2001年骨干教师荣誉称号,所在班获优秀班级体荣誉,2005年,指导学生参加《语文报》(高中版)征文比赛获得全国优秀
本人目前任教于北京市重点中学,带过多份家教。北大附中的张文静,经过4个月的辅导由63分提高到高考时的111分。理工附中李明,经一个半月的辅导,由72分提高到高考时的116分...
赵教员

编号:9033 赵教员 (男) 星级 天津 支持网络教学

目前身份: 中国民用航空学院 离职专业培训机构教师 中文专业

教授科目: 高三语文,高中政治,高中地理,高中历史,

查看详情 自我描述: 本人擅长考试规律分析,打破学校教学常规体系,针对最近五年内本省高考真题进行数据分析,将每年必考、常考知识点进行筛选,并针对每个知识点常见的出题手法、陷...
多年在沈阳市从事高三教学工作,2018年户口迁津,工作调整; 2022年,天津教学成果(一对一) 苏新然,(耀华嘉诚),高考历史赋分100,政治赋分94,地理赋分9...
梁教员

编号:7865 梁教员 (女) 星级 杭州 支持网络教学

目前身份: 嘉兴大学 专业教师 中文专业

教授科目: 初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,精准普通话,专升本,成人高考,普通话等级考试,对外汉语,

查看详情 自我描述: 对教育工作充满热情,积极进取并深深热爱教育事业。性格开朗,爱好广泛,个人修养和自身品德良好。对待学生有亲和力、感染力;善于交流沟通,洞悉青少年学生心理...
以下为个人教学经历: 2015年9月至2107年6月 机构兼职老师 易百教育 任小初高语文教师 2016年3月至2017年6月 家庭教师 个人 中学语文教师 2018年6月...
何教员

编号:15483 何教员 (男) 星级 南京 支持网络教学

目前身份: 南京师范大学 专业教师 汉语言文学专业

教授科目: 初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文

查看详情 自我描述: 南师大中文系毕业,创作有丰富的个人文学艺术作品,曾在国家级高中教学多年,曾帮助不少执教过的学生获得多种县市级作文竞赛各类奖励。
南京师范大学师范专业毕业,汉语言文学(中文系)学士学位,曾在国家级示范高中教学多年,有丰富的初高中教学经验。带过多批次初高毕业生。 2019年带过南师附中江宁分校的初三学生苏某,...
王教员

编号:24785 王教员 (女) 已认证√ 上海 支持网络教学

目前身份: 吉林师范大学 专业教师 汉语言文学教育专业

教授科目: 初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文

查看详情 自我描述: 重在培养学生立志自学的精神,“引导学生自己去求得知识,也就是引导学生自己发现问题,自己解决问题”。
2014年初离开学校,开始做机构的兼职语文老师,一直到现在中间没有间断过。并且每年几乎都会有初高三毕业班的学生跟我补习语文,大部分学生最后在考试时的成绩都比较理想。
伊教员

编号:4091 伊教员 (男) 呼和浩特 支持网络教学

目前身份: 洛阳师范学院 在职专业培训机构教师 汉语言文学专业

教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,启蒙,手工,小学全科,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,高一高二语文,高三语文,计算机绘图,PhotoShop

查看详情 自我描述: 本人认真负责,活泼开朗,沟通能力强,擅长知识点的差缺补漏,有针对性的对知识点进行总结归纳,擅长让枯燥的知识富有趣味,有完备的课件与讲义。
1. 曾在启明教育机构辅导过1-6年级的学生,收获家长学生们的好评与认可,曾帮助学生提分40分; 2.曾在大专任教1年,教授语文课,课程深受学生喜欢; 3.曾在大专任教一年,教授...
郭教员

编号:14115 郭教员 (女) 泰安 支持网络教学

目前身份: 商丘师范学院 专业教师 英语专业

教授科目: 小学语文,小学英语,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语

查看详情 自我描述: 高考英语,语文均132 高考文综 224
王教员

编号:9958 王教员 (女) 赣州 支持网络教学

目前身份: 新余学院 专业教师 汉语言文学专业

教授科目: 才艺,创意,手工,小学全科,小学语文,小学作文,初一初二语文,初三语文,中考心理辅导,高中全科,高中文综,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,普通话等级考试

查看详情 自我描述: 有公立高中、私立初中语文的教学经验、有班主任经验、有小学全科辅导经验,擅长科目:语文及文综 辅导学生参加朗诵比赛多次获奖,获“优秀指导老师”称号 特长很多,钢琴六级、画画学了五年、会跳舞、性格开朗大方
蔡教员

编号:9106 蔡教员 (女) 深圳 支持网络教学

目前身份: 石河子大学 专业教师 学科教学语文专业

教授科目: 幼儿陪读,小学全科,初一初二语文,初三语文,初中陪读,高一高二语文,高三语文,专升本

查看详情 自我描述: 高中语文137分 国家奖学金获得者 多次校级三好学生 发布两篇论文
家教经验: 案例1: 2022.9~至今:老家转过来的孩子,二年级,男,全科,跟不上课程进度,畏难心理较重,不善社交,比较抵触老师,经过我的引导➕辅导,孩子不仅性格有所转变,学习成绩在班里也名列前茅。 案例2: 2023.2~2024.2:一年级孩...
秦教员

编号:21300 秦教员 (女) 南京 支持网络教学

目前身份: 南京师范大学 离职专业培训机构教师 金融英语专业

教授科目: 小学英语,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中文科英文版,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高中文科英文版,初级牛津英语,初级剑桥英语

查看详情 自我描述: 苏州大学研究生学历,CET6级,专职教师,9年学习教育辅导经验,亲和力强。教小初高英语及朗文剑桥KET、PET商务英语、小初高中考高考语文阅读写作。班课,一对一...
研究生学历,CET6级,专职教师,9年学习教育辅导经验,亲和力强。教小初高英语及朗文剑桥KET、PET商务英语、小初高中考高考语文阅读写作。班课,一对一辅导总课...
刘教员

编号:10129 刘教员 (女) 南昌 支持网络教学

目前身份: 江西师范大学 专业教师 学前教育专业

教授科目: 小学语文,小学英语,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,专升本

查看详情 自我描述: 学业经历:师范学院毕业,成绩优秀,综合排名前15%,获得校级奖学金。 职业优势:持有小学教师资格证,具有丰富的教育培训机构、小学教师实习经验 荣誉:担任学院朋...
1. 教学资料研发:深入研究单招语文考试大纲与历年真题,独立制作系统且精美的教学课件。在课件中融入生动实例、趣味故事以阐释抽象知识点,如讲解文言文实词时...
任教员

编号:7179 任教员 (男) 百色 支持网络教学

目前身份: 南宁师范大学 专业教师 汉语言文学(师范)专业

教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,初中历史,初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文

查看详情 自我描述: 大学期间带过家教,现在市内某公认优秀的中学任教,有班主任经验,任教经验较丰富。 同时带平行班与重点班,对不同阶段的学生均有任教经验。 对考点有一定把握,学生能快速上手。 态度温和,善于根据学生情况与兴趣展开,学生反馈均较好。
李教员

编号:11735 李教员 (男) 杭州 支持网络教学

目前身份: 浙江大学 专业教师 语文专业

教授科目: 小学语文,初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文

查看详情 自我描述: 我是在职初中语文教师,多年兼职辅导学生,经验丰富,态度亲和,循循善诱,学生喜欢。基础扎实,成绩提升明显。
1.项同学,女孩子,辅导一年后,从80分左右,期末考试提升到95分,班级第一。 2.唐同学,初中入学成绩40多分,三年辅导后,中考成绩为99.5分。 3.李同学,辅导三年,从85分提升到109分,考入杭二。
张教员

编号:11746 张教员 (男) 杭州 支持网络教学

目前身份: 杭州师范大学 专业教师 汉语言文学专业

教授科目: 初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文

查看详情 自我描述: 本人致力于高效语文课堂的构建,独创中学语文源代码解题法、语文学习全项思维。 通过对真题和考情的动态分析,力求从命题者角度反向研究试题,独创中学语文源代码解题法; 擅长古诗词鉴赏、文学类文本阅读理解分析能力的培养,让孩子学会规范答题、精准答题; 写作方面,尤其擅长帮助基础薄弱的同...
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