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程序设计初级大学生网络家教

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程序设计初级大学生网络家教

宋教员

编号:10626 宋教员 (男) 成都 支持网络教学

目前身份: 电子科技大学 在校大四学生 电子信息工程专业

教授科目: 初中数理化,高一高二数学,高一高二物理,计算机基本操作,计算机等级,程序设计初级,程序设计高级,C,嵌入式开发,Python,Linux或Unix,

查看详情 自我描述: 我性格阳光积极, 能很好地与人相处, 乐于教学, 也以此提高自己的水平. 我本科时是英文授课,并且我给多个在海外求学的学员教过课, 英文水平阅读英文资料无障碍,也能使用英语给学员进行解释. 另外因为我本身经常熬夜因此课程时间可以尽量迁就学员. 大学数学的基础课微积分,线性代数,概率论我都掌握得很扎实,成绩80...
宋教员

编号:11993 宋教员 (男) 广州 支持网络教学

目前身份: 电子科技大学 在校大四学生 电子信息工程专业

教授科目: 计算机等级,初级网站开发,程序设计初级,程序设计高级,C,嵌入式开发,Python,Linux或Unix,

查看详情 自我描述: 我性格阳光积极, 能很好地与人相处, 乐于教学, 也以此提高自己的水平. 编程及嵌入式相关课程成绩全部满绩, 有丰富开发经验, 熟练使用Python, C, Matlab, 也会Verilog, HTML, Javascript, 熟悉Linux系统, 发布有7000 下载量的应用.
白教员

编号:8167 白教员 (男) 已认证√ 杭州 支持网络教学

目前身份: 杭州电子科技大学 在读硕士生 计算机专硕专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中生物,高一高二英语,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机等级,Dreamwaver,初级网站开发,程序设计初级,C,Java,Python,初级数据库,MySQL

查看详情 自我描述: 白云,男,中考700/750,高考超一本线30,生物87,理综240,就读西南科技大学计算机科学与技术专业,刚考上杭州电子科技大学研究生。有培训经验,善于把知识做成知识图谱,层次清晰,覆盖完整,便于课后的复习总结,在学生脑海里面形成知识网...
大学任实验室组长,组内7名成员,负责培训计算机知识,并组织比赛获得省级奖状。
岳教员

编号:16202 岳教员 (男) 南京 支持网络教学

目前身份: 南京航空航天大学 在校大二学生 计算机科学与技术专业

教授科目: 初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,大学高等数学,程序设计初级,C

查看详情 自我描述: 高中处于年纪前五,自高三以来一直在私人带一对一,一对二,学生成绩提升显著(曾帮助基础不好的同学夯实基础,也帮助处于数学120左右的同学突破瓶颈,达到135以...
1.19年暑期,所带新高三学生物理,最终学生从一开始的不及格到开学第一次模拟考的拿分75% 2.19年寒假,所带高三学生数学从原本的120左右突破到135,并能够一直...
陈教员

编号:18987 陈教员 (男) 成都 支持网络教学

目前身份: 四川大学 在读硕士生 计算机科学与技术专业

教授科目: 高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,程序设计初级,程序设计高级,C

查看详情 自我描述: 四川大学研究生在读,多次参与程序设计竞赛并且取得奖项,有丰富的编程经验,对多种语言都有涉猎
罗教员

编号:16963 罗教员 (男) 西安 支持网络教学

目前身份: 西北工业大学 在读硕士生 计算机科学技术专业

教授科目: 小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学,计算机等级,程序设计初级,程序设计高级,C,Java,Python,初级数据库,MySQL

查看详情 自我描述: 擅长数学与编程。有辅导经验,所辅导学生成绩明显上升。
刘教员

编号:19180 刘教员 (女) 已认证√ 成都 支持网络教学

目前身份: 成都信息工程大学 在校大二学生 电子科学与技术专业

教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初中奥数,中考心理辅导,高一高二英语,高一高二数学,高考心理辅导,大学高等数学,英语四级,计算机基本操作,计算机等级,程序设计初级,C

查看详情 自我描述: 中小学数学基本每次考核都是位列前茅,初中和高中都过得优秀学生证书,中考661,带过四份家教,教授都是有针对性,自己有一套方法,并且根据学生个人情况及时调...
2023年10月,新都区初一英语,学员从50提升到80多分。 2023年12月,双流区,学员从40提升到80左右。 2024年2月,线上辅导上海高三数学,学院从70提升到110。 202...
阮教员

编号:9740 阮教员 (男) 重庆 支持网络教学

目前身份: 重庆三峡学院 在校大二学生 电子信息工程专业

教授科目: 小学数学,中国象棋,篮球,跆拳道,程序设计初级,Python,趣味编程

查看详情 自我描述: 体育与文化兼备,具有很强的自制性,思想灵活,积极向上
曾经帮助一些学员解决Python技术上的问题,做过一下技术辅导,成绩从第三十名到班级前十,学员突破一些Python技术上的问题,激发学员热情
潘教员

编号:8039 潘教员 (女) 福州 支持网络教学

目前身份: 福州大学 在校大四学生 软件工程专业

教授科目: 初中全科,高中全科,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,程序设计初级,程序设计高级,C,Java,VC,C#,Python

查看详情 自我描述: 万唯教育 数学题目答疑教师 2019.07—2022.04 工作描述: 1. 根据考试试卷分析重难点,整理知识框架; 2. 根据学生提问,综合题目分析,重难点讲解,同类型题目做题思路等进行语音或者视频讲解和总结; 辅导补习机构 辅导老师 2023.04—2023.09 工作描述: 1. 辅导学生作业,进行试卷和题目讲解。 2. 关注学生学习情况,提...
张教员

编号:118857 张教员 (男) 北京 支持网络教学

目前身份: 北京邮电大学 在校大三学生 通信工程专业

教授科目: 小学语文,初中数理化,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,中考心理辅导,高一高二英语,高考心理辅导,计算机等级,程序设计初级,程序设计高级,C

查看详情 自我描述: 1、北邮智能车算法团队成员,无线电国家泛网重点实验室成员,数据结构课程助教,大创项目组,通信工程专业“英才班”。 2、参加过大学生创业大赛,蓝桥杯,电赛...
2022.7-2022.8 高中英语语法,英语综合素养,初分120分左右提升至143(高考成绩)。 2022.7-2022.8初中数学、物理两科,两段家教,分别74-95,69-97。 2023.7-20...
安教员

编号:120048 安教员 (男) 北京 支持网络教学

目前身份: 北京航空航天大学 在校大三学生 数学与应用数学专业

教授科目: 大学高等数学,大学专业课,程序设计初级,程序设计高级,C

查看详情 自我描述: 在数学分析、抽象代数、微分几何、大学计算机基础等多门数学专业课获得高分(95-100),在数学学院中多次组织相关学科串讲,并作为主讲人主讲校内相关串讲课程,具有一定数学课程辅导经验,可以辅导高等数学和部分其它数学课程、latex排版技术等学科。 从高中起参加相关算法竞赛,曾获得全国高中算法竞赛北京赛区一等奖,...
敖教员

编号:11146 敖教员 (男) 宁波 支持网络教学

目前身份: 宁波职业技术学院 其他学生 工业机器人专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中数理化,高中历史,高中地理,高中政治,计算机基本操作,计算机等级,PhotoShop,程序设计初级,Python,Linux或Unix,Windows,网络管理

查看详情 自我描述: 其实已经从宁职院毕业了,但是目前在宁职院工作,工作是网络运维工程师,工作地点是学校图书馆。 大学期间,每年都拿省政府奖学金,参加过国家级挑战杯比赛,并且拿到第一名。 目前也是在带学生大学里面的团队,教过小学,初中,高中,目前由于是在宁职院工作,教大学生一些实际的应用知识比较多。 另外,对于高中的【技...
袁教员

编号:29311 袁教员 (女) 上海 支持网络教学

目前身份: 中国人民大学 在校大一学生 统计专业

教授科目: 学龄前课程,小学全科,初中全科,高中全科,专升本,自学考试,远程教育,成人高考,羽毛球,程序设计初级,C

查看详情 自我描述: 有家教经验
张教员

编号:13747 张教员 (男) 石家庄 支持网络教学

目前身份: 中国科学院大学 在读硕士生 计算机科学与技术专业

教授科目: 小学全科,初中全科,高中数理化,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,程序设计初级,程序设计高级,C,VC,嵌入式开发

查看详情 自我描述: 擅长数学和计算机,有多份家教工作经验。
余教员

编号:8553 余教员 (男) 福州 支持网络教学

目前身份: 福建工程学院 在校大三学生 数据科学与大数据技术专业

教授科目: 小学数学,初中数理化,高一高二物理,高一高二化学,计算机基本操作,计算机应用能力初级,初级网站开发,程序设计初级,C,Java,Python,初级数据库,MySQL,Linux或Unix,Windows

查看详情 自我描述: 循循善诱,多鼓励,细致讲解,会根据学生的性格以及基础进行授课,学习过程中会根据实际情况随时调整教学方法。
2023年3月-2023年5月,初一王同学,辅导数学课程,该同学起初对有理数、无理数以及方程等基础知识点掌握不牢,做题时错误率较高。我为其系统梳理知识框架,结合大量典型例题进行讲解,课后督促其做专项练习。经...
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