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资格考试大学生网络家教

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资格考试大学生网络家教

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张教员

编号:9500 张教员 (男) 已认证√ 南京 支持网络教学

目前身份: 三江学院 在读硕士生 电子商务及法律专业

教授科目: 小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三数学,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高三语文,法律顾问

自我描述: 个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,获得省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩
2017年,建邺区六年级全科,期末由班级倒数提升到班级中游,2018年,建邺区六年级全科,期末班级前列,进入区重点中学

肖教员

编号:99334 肖教员 (女) 星级 北京 支持网络教学

目前身份: 北京大学 在读博士生 临床医学专业

教授科目: 小学数学,初中数理化,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初三化学,高中生物,英语四级,执业医师,临床

自我描述: 高中:全国奥林匹克生物竞赛甘肃省一等奖;全国中学生化学竞赛甘肃省二等奖(参与省队选拔)。 家教经历:曾任掌门一对一VIP讲师3年余,带教10余名学生,包括高...
2017年,江西九江高二化学,暑期16课时教学,化学成绩从40分提高到70分;2018年,黑龙江省高一生物,辅导1月生物成绩从70分提高到90分;2019年,辽宁省高三生物...

何教员

编号:8309 何教员 (女) 已认证√ 哈尔滨 支持网络教学

目前身份: 哈尔滨工业大学 在校大四学生 机器人工程专业

教授科目: 幼儿陪读,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,大学高等数学,教师资格证

自我描述: 大学连续三年校级奖学金,一次国家级奖学金。 中考数学117,满分120。理化总分133,总分140分 高中就读于省重点,连续三年三好学生,高考数学147,物理96,化学9...
主要在文化机构进行一对一授课 案例一,2020年,零基础高中物理学生,110满分一学期提高到97。 案例二,冲刺班,学生初三,最后两道大题遇到瓶颈,中考考了145,...

张教员

编号:112806 张教员 (男) 已认证√ 北京 支持网络教学

目前身份: 中国传媒大学 在读硕士生 播音与主持艺术专业

教授科目: 潜能开发,启蒙,创意,初中历史,初一初二语文,初三语文,高中历史,高三语文,精准普通话,普通话等级考试,影视表演,播音主持,师资培训,教师资格证

自我描述: 1.艺考的佼佼者,考取了包括中浙传在内的多所名校合格证,熟悉艺考考试规则和相关政策,对艺考的大方向和技术细节掌握深刻。 2.普通话一级甲等,参与北京市普通...
1.带一名山东籍艺考生,考取中国传媒大学播音主持专业艺考合格证。 2.带一名北京籍学生,考取南传、浙传合格证。 3.还有多名艺考生获得浙传、天师大、河海大学、...

林教员

编号:8128 林教员 (女) 已认证√ 深圳 支持网络教学

目前身份: 广东技术师范大学 在校大四学生 英语师范专业

教授科目: 小学全科,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高一高二英语,高三英语,精准普通话,英语专业四级,考研英语,英语四级,英语六级,雅思,普通话等级考试,教师资格证

自我描述: 绩点排名专业前十,高中英语137,大学英语四级627,六级588,专四优秀,雅思7(写作7)。对于英语有自己一套自己系统的学习方法,注重运用适合自己的方法学习,而不是填鸭式记忆单词。

唐教员

编号:115558 唐教员 (女) 北京 支持网络教学

目前身份: 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 在校大二学生 人工智能,应用心理学专业

教授科目: 中考心理辅导,高考心理辅导,小提琴,摄影,播音主持,国际象棋,骑行,网球,Python,MySQL,沟通技巧,心理咨询师

自我描述: 之前有学生在我这里进行心理辅导,从最开始实施计划性自杀,找不到活下来的意义,到被我劝说成愿意回去上学,好好生活下去。
之前有学生在我这里进行心理辅导,从最开始实施计划性自杀,找不到活下来的意义,到被我劝说成愿意回去上学,好好生活下去。

席教员

编号:6053 席教员 (女) 兰州 支持网络教学

目前身份: 兰州理工大学 在读硕士生 英语专业

教授科目: 小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,精准普通话,大学专业课,初级英语口语,初级日语,教师资格证

自我描述: 高考英语130,本硕均为英语专业。 共拥有两段公立学校实习经历,研究生三年期间担任本科生助教,为本科生进行课后辅导。 共拥有5段线下家教经历,接触过不同学段和不...
2020年在海口某市重点中学实习,所带班级期中考试成绩分别位列年级第一和年级第二。 2018年所带6年级学生,在一对一授课20节后,英语成绩由86分提升至97分。

张教员

编号:16801 张教员 (女) 濮阳 支持网络教学

目前身份: 长春理工大学 在校大四学生 英语专业

教授科目: 小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中文科英文版,高一高二英语,高三英语,英语专业四级,初级英语口语,英语四级,英语六级,普通话等级考试,教师资格证

自我描述: 本人乐观活泼开朗,积极向上,喜欢和学生相处,平易近人有亲和力,喜欢听歌跳舞看书,幽默有趣
从2021年暑假每年暑假和寒假都会去做家教,曾帮助一名初三女生提高英语成绩30分,帮助一名高一男生提高英语阅读成绩10分,帮助一名初一男生掌握背单词的方法,提高总成绩约15分。

王教员

编号:4806 王教员 (女) 昆明 支持网络教学

目前身份: 云南民族大学 在校大二学生 服装设计专业

教授科目: 幼儿陪读,手工,小学全科,小学陪读,初中全科,中考心理辅导,初中陪读,高中文综,素描,创意画,水彩画,速写,硬笔书法,陶艺,健康护理员

自我描述: 做过小学签约教师,美术专业,文综优势,做过相关工作,性格好

刘教员

编号:117590 刘教员 (女) 北京 支持网络教学

目前身份: 北方工业大学 在读硕士生 法学专业

教授科目: 幼儿陪读,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,初一初二英语,初三英语,英语四级,法律顾问,司法秘书资格

自我描述: 初中高中任数学课代表 英语六级证书 研究生学历 多次奖学金
带过研究生英语,提分20 ,分数30 —及格 有小初辅导经验,初中同学英语提分20 有过带记单词的经验

王教员

编号:9859 王教员 (男) 重庆 支持网络教学

目前身份: 四川美术学院 在校大二学生 建筑学专业

教授科目: 学龄前课程,益智,潜能开发,手工,小学全科,初中全科,中考心理辅导,高中文综,高一高二英语,高考心理辅导,素描,乒乓球,室内设计,建筑设计及装饰,心理咨询师

自我描述: 善长应试英语,高考英语130,除作文外,填空基本全对。有信心帮助学生提升成绩,此外本人对心理学也有研究,是大学心理部的成员之一,可以在辅导中帮助学生减轻学习的压力,全方面提升自我!
本人教导高一学生,两个月英语从60分到110分。

王教员

编号:13178 王教员 (女) 西安 支持网络教学

目前身份: 西安工程大学 在校大四学生 汉语言文学专业

教授科目: 幼儿陪读,小学全科,小学作文,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,精准普通话,专升本,自学考试,远程教育,成人高考,普通话等级考试,教师资格证

自我描述: 获得高中语文教师资格证,通过高中政治教师资格证笔试,有两年辅导机构带班经验,一对一授课经验。获得校级讲课比赛优秀奖,征文比赛一等奖等。做事认真负责,亲...
临潼区晚辅,小学班级,语数英,平均成绩90分以上。 学生1:曾帮助语文成绩70分的学生3个月内提分到110分,最终考入理想大学;小耿同学,语文基础比较差,刚开始...

孟教员

编号:17328 孟教员 (男) 西安 支持网络教学

目前身份: 西安交通大学 在读博士生 法学专业

教授科目: 小学语文,小学数学,初中历史,初中地理,高中文综,高一高二语文,在职研究生论文指导,成人高考,计算机基本操作,计算机应用能力初级,家常菜,沟通技巧,法律顾问

自我描述: 精准分析对象的需求和问题,有针对性的提供个性化辅导,寓教于乐,擅长举例,积极向上,善于聆听和沟通。

刘教员

编号:17131 刘教员 (男) 郑州 支持网络教学

目前身份: 平顶山学院 在校大四学生 地理科学专业

教授科目: 初中历史,初中地理,初中政治,中考心理辅导,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,普通话等级考试,动漫,教师资格证

自我描述: 于20年河南省高考中,文科综合成绩为省内总排名5000以内(4800多),与大学本科期间获得高中地理教师资格证,并获得河南省地理协会颁发的教师技能大赛二等奖。与2023年9月至12月,任高中班主任一学期,带两个班地...
我所带过的所有文综高考补习生均在考后所查成绩上,比补习前高约10到15分。 原本成绩不理想的,上升空间越大。

赵教员

编号:25289 赵教员 (女) 珠海 支持网络教学

目前身份: 澳门科技大学 在读硕士生 汉语国际教育/汉语言文学专业

教授科目: 启蒙,小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,精准普通话,普通话等级考试,对外汉语,国学智慧,教师资格证

自我描述: 澳科大在读学生,认真对待教学内容,积极备课,期待与学生一起进步

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